“三峡”图文课件-人教版初中语文二年级上册.pptxVIP

三峡;教学目标： 1.了解并积累《水经》、《水经注》、郦道元等文学常识。 2.掌握“曦”、“襄”等生字，积累常见的文言实词、虚词， 逐步提高翻译能力。 3.整体把握文章内容，学习本文抓住景物特征描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。 4.深入体会文章简洁生动的语言。 5.借助联想和想象体会作品意境，感受三峡的自然美，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 6.朗读、背诵全文。; 在祖国的壮美山川里，滚滚东逝的长江像是一条闪光的腰带横贯东西，而三峡就是腰带上那一颗最美最亮的宝石。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了，今天，我们学习选自《水经注校正》里的《三峡》，跟着郦道元去欣赏一下长江三峡的美丽风光。;; 郦道元（约470—527），字善长，范??涿州（今河北涿州）人。平东将军郦范之子，南北朝时期北魏地理学家。 郦道元出生在河北省涿县一个官宦世家，少年时代就博览奇书，喜爱游览，曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说。;后来他做了官，就到各地游历，每到一处除参观名胜古迹外，还用心勘察水流地势，了解沿岸地理、地貌、土壤、气候，人民的生产生活，地域的变迁等。他发现《水经》（古代的地理书），虽然记载