11月泥工.docxVIP

幼儿园小班泥工教案：河阳的路活动目标：　　?1、学习运用橡皮泥团圆的技能。　　?2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的是石头越大。　　?3、体验泥工活动带来的成功和喜悦。　　活动准备：　　?1、河阳的路的图片。　　?2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。　　活动过程：　　?1、观察图片，讨论路的样子。　　?——河阳的路是什么样子的？——是用什么做的？（石头）——那我们用小石头做一条路吧　　?2、教师出示橡皮泥，示范用团圆的方法做小石头　　?教师：石头不止有圆圆的孩有各种不同形状的，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来做石头吧，教师示范用橡皮泥示范搓个石头　　?3、师生共同讨论：怎样才能搓出不一样的石头呢？使幼儿知道泥越多，搓的石头越大。　　?4、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。　　?引导幼儿先分泥，再搓，鼓励大家用橡皮泥做石头　　?提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。　　?5、展览作品，并请幼儿介绍自己做的石头路泥工：河阳的稀罕活动目标1．学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做稀罕。2．初步了解稀罕的外形特点，感受泥工活动的乐趣。活动准备：橡皮泥、PPT课件，背景音乐活动过程：（一）欣赏稀罕图片，激起兴趣。1.出示图片——师：小朋友猜猜看，这是谁呀？师：这是河阳的稀罕（讲解稀罕的故事）稀罕像什么动物？稀罕是长什么样子的呢？教师示范讲解稀罕的头是什么样子？（圆圆的.....）——我们一起来做一做稀罕的头稀罕的身体是什么样子的？四肢要怎么做呢？接下去请你们来动手做一做吧幼儿操作，教师巡回指导播放背景音乐)1．教师和孩子一起制作。2．教师重点帮助能力差的幼儿。（四）展示作品1．我们一起来看看你们做的稀罕是什么样子的四、教师点评小结幼儿园小班泥工教案：长长的圆圆的活动目标：　　?1、通过观察范例、师生讨论，探索长麻花和圆圆烧饼的制作方法。　　?2、迁移搓长、压扁、拧等技能，尝试用泥塑出各种长长的和圆圆的食品。　　?3、喜欢泥塑活动，能大胆想象。　　活动准备：　　?橡皮泥人手一份，事先做好的烧饼和麻花各一。　　活动过程：　　?一、设置情境，引起幼儿兴趣。　　?教师：（出示范例）小猴小吃店开张了。瞧！小猴做了什么好吃的　　二、探索麻花和烧饼的制作方法。　　?（1）引导幼儿探索麻花的制作方法。知道先将橡皮泥搓策划功能两根长条，在将长条对拧，就做成一根麻花。　　?（2）探索对拧的方法。请几名幼儿上来示范，大家共同认识、比较，掌握拧麻花的方法。　　?（3）探索烧饼的制作方法。知道先搓圆后压扁，然后用小棒在上面点出小坑表示一粒一粒的芝麻。　　三、尝试制作麻花和烧饼。　　?教师：今天的客人太多了，小猴想请你们帮帮他一起做许多麻花和烧饼。　　四、迁移搓长、压扁、对拧等技能，探索不同的长和圆的食品的制作方法。　　?教师：小时的品种可丰富啦！除了长长的麻花、扁扁的烧饼外，还有什么小吃也是长长的，也是扁扁的呢？小猴想请你们教教他，好吗？教师鼓励幼儿大胆想象，迁移搓长、压扁、对拧等技能进行创作活动。　　五、组织幼儿欣赏同伴的作品。　　六、请胳膊额幼儿介绍自己的泥塑作品。大家欣赏交流，表扬幼儿，肯定幼儿学习的积极性。　　泥工——包馄饨活动目标：　　1、学习团圆、压扁的技能，能运用这些技能来塑造简单馄饨的形象，发展幼儿的动手能力。　　2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。　　活动准备：　　橡皮泥、泥工板、范例等活动过程：　　一、引题--通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。请幼儿一桌一桌的讨论说水饺是什么样的？　　二、出示范例，激发幼儿塑造的兴趣--重点：强调团圆、压扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相对，把泥慢慢的团圆，团圆后用掌心想下压。　　--难点：把泥压好后包捏成馄饨的形象。　　三、幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆塑造。　　四、请幼儿互相观赏作品，说说谁的作品好，在操作中，谁认真作业到结束。　　五、结束活动：　　--整理泥塑，要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。