数学广角推理说课稿.docVIP

二年级数学下册《数学广角—推理》说课稿 大柳金叶希望小学 张 瑜 尊敬的各位评委、老师们大家上午好，我今天说课的内容是二年级数学下册《数学广角—推理》，我将从以下几个方面来进行说课： 一、说教材 “数学广角――推理”是新人教版《义务教育教科书数学》二年级下册第109页的教学内容。这是一节有趣的活动课，也是一节逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习工作中很重要的能力。根据本节课的具体内容并结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标： 情感态度与价值观：感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，培养学生积极思维的学习品质。 过程与方法：让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理条件与结论之间的联系。 知识与技能：让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验；培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。 为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的重点和难点。 教学重点是：经历简单的推理过程，培养学生初步的分析推理能力和观察能力。 教学难点：培养学生初步的有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 二、说教法： 《数学课程标准》中明确的提出：“要让学生在参与特定的教学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所以在这节课的设计中，根据教学内容的特点，我采取游戏引入、情境教学与谈话引导等方法让学生在自主探究、合作交流中去充分体验数学学习，感受成功的喜悦。 三、说学法： 在教学中主要以小组合作的形式，充分应用分组合作、共同探究的学习模式，在教学中鼓励学生与同伴交流，引导学生展开讨论，使学生在合作中学会了知识，体验了学习的乐趣，思维也更加活跃。以上仅仅是教学预设，在实际教学中，我们还应该及时把握课堂生成，顺应学生的思维，适当作一些调整，让我们的课堂更有活力。谢谢！