（冀教版）三年级信息技术上册教案 珍藏雷锋的照片 1.docVIP

珍藏雷锋的照片 教学目标 知识 1. 了解常用搜索网站的网址。 2. 学会运用关键词搜索图片。3. 通过保存所需的图片，学会使用快捷菜单中的“图片另存为”命令。 能力 能够通过自己的尝试学会利用互联网搜索所需资料并保存。 情感 培养学生勤于动手，大胆尝试的优秀品质 教学重点与难点 难点 培养的动手实践、信息检索能力和创新合作意识 重点 能够新建文件夹，并能够熟练地掌握对文件和文件夹进行的移动、复制、粘贴、命名等操作。 教学思路方法 讲述故事，激情导入。→动手尝试，搜索图片。→任务驱动，保存图片。→广播示范，新建文件夹。→分类整理，保存照片→体验成果，交流提高。 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、讲述故事，激情导入。 1. 师：上节课请大家搜集有关雷锋的故事，这节课哪位同学想讲给大家听？ 2. 说一说你心目中的雷锋是什么样子？ 3. 雷锋是位助人为乐的英雄，他是我们永远榜样。 4. 今天我们通过网络搜索并分类保存雷锋叔叔的照片。 学生讲故事。 学生倾听，了解雷峰的故事。 学生谈自己心目中的雷锋。 学生接受任务。 二、动手尝试，搜索图片。 1. 演示输入两个常用搜索网站的地址，让学生认识常用搜索网站的网址。 2. 教师课件出示关键词的含义： 关键词：就是输入搜索框中的文字、字符或拼音（需要系统支持扩展搜索功能），也就是你想让系统寻找的东西。关键词中最好不要带有标点和符号。我们可以让系统寻找任何内容，所以关键词的内容可以是：人名、网站、新闻、小说、软件、游戏、星座、工作、购物、论文……关键词，可以是任何中文、英文、数字，拼音或中文英文数字的混合体。 相关度：输入的关键词和检索结果信息的匹配程度，相关度越高的说明检索出来的内容和关键词越相近。 3. 教师演示搜索有关雷锋的图片 4. 任务亮相：请尝试输入不同的关键词，看看所搜到的信息有何异同，例如：输入“雷锋”和“雷锋的照片”。比较一下用哪个关键词可以更加快捷地找到需要的资料，体会关键词和所搜信息之间的关系。 学生认识常用搜索网站的网址。 学生观察学习活动 学生运用因特网搜索雷峰照片。 学生整理列出搜索的关键字，并输入关键字进一步搜索 三、任务驱动，保存图片。 1. 教师打开搜索到的网址，请学生欣赏网页上的图片。 2. 对于这些图片，我们如何把它们保存下来呢？请同学们试着保存图片。 3. 师：把想要保存的图片放到哪里呢？ 4. 提醒：这里不需要将打开的网页关闭，只需要最小化即可。四、广播示范，新建文件夹。 1. 师演示：按照路径“桌面—我的文档—My pictures（图片收藏）”找到并打开文件夹“My pictures”，建立一个新的文件夹。2. 教师演示新法：还可以通过单击菜单栏中的“文件——新建——文件夹”。新建立的文件夹默认名为“新建文件夹”。 3. 那么建立的新建文件夹能否重命名呢？请同学们动手尝试一下。 4. 教师课件出示重点提示。 对文件夹的重命名常用的办法有三种：一是在刚刚建好文件夹的时候，文件夹的默认名是反白显示的即为可编辑状态，这个时候可以直接输入文件夹的新名字；二是选中文 学生欣赏网页上的图片 学生尝试保存图片 学生最小化网页，保存图片。 学生观察学习。 学生观察，学习新建文件夹的方法。 学生动手尝试 学生按照重点提示学习重命名的方法，并动手演练。 夹，单击文件夹名字，当原来的名字为可编辑状态时，就可以给文件夹重命名了；三是通过右击文件夹，选择快捷菜单中的“重命名”。 5. 任务亮相：建立“雷锋照片”文件夹后，在这个文件夹下新建“雷锋生活照”、“雷锋学习照”、“雷锋工作照”三个文件夹。 五、分类整理，保存照片 1. 师：文件夹建好之后，就可以把找到的雷锋照片按照文件夹的分类保存起来了。 2. 师演示： 方法1：右击图片，选择“图片另存为”，找到照片的保存位置，并给照片命名，例如：“雷锋学习照1”、“雷锋学习照2”。方法2：保存图片还可以右击照片，选择“复制”，然后在适当文件夹中右击选择“粘贴”，照片就可以保存起来了，给照片重命名的方法和给文件夹重命名方法相同。 3. 请同学们将雷锋照片分类保存起来。 学生在指定位置下建立文件夹并重命名为“雷锋照片”，并建立子文件夹分别重命名。 将雷锋照片分成三类保存，培养学生信息分类的能力。 学生在方法指导下将照片分类保存到不同的文件夹中。 六、体验成果，交流提高。 1. 你是怎样把自己搜集的图片按类别珍藏的？ 2. 通过雷锋照片的搜集，你了解到了哪些关于雷锋的信息？ 3. 通过本节课的学习和实践，你还有哪些收获，说出来我们共同分享？ 4. 师生共同总结提高。 学生谈自己的操作方法 学生谈所知道的有关雷锋的信息。 学生汇报学习收获 与教师交流共同提高