（冀教版）三年级信息技术上册教案 画大熊猫 1.docVIP

画大熊猫 教学目标 知识 学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。 能力 通过画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性。 情感 激发学生创造自己作品的兴趣。 教学重点与难点 难点 通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。 重点 培养学生绘画技巧。 教学方法 欣赏动画，激趣引入。→观察图片，掌握特征。→尝试工具，做好准备。→动手实践，创作作品→保存作品，欣赏交流。→课后拓展，知识延伸。 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、欣赏动画，激趣引入。 1. 教师播放大熊猫视频，让学生欣赏。 2. 欣赏完视频后，你想对老师说什么？ 3. 你喜欢大熊猫吗？想不想用计算机画一画可爱的大熊猫？ 激发学生兴趣 学生说出自己的感受。 生：想 4. 今天我们一起学习《画大熊猫》，出示课题并板书。 二、观察图片，掌握特征。 1. 课件出示大熊猫图片，让学生观察大熊猫的颜色、形状等特征。 2. 以前手工画大熊猫用到了哪些工具和材料？ 3. 想一想你画大熊猫的过程。绘画时怎样体现大熊猫特征？ 4. 师总结：大熊猫的特征主要是通过各种图形、结构、颜色来共同表现的。 三、尝试工具，做好准备。 1. 先看一看窗口左边和下边都有什么工具，分别试一试看有什么效果。 2. 画布边缘和角上分别有一个小蓝点，将鼠标指针移到小蓝点上，鼠标指针有什么变化？这时拖动鼠标，画布有什么变化？ 3. 找出画大熊猫所需要的工具如圆、椭圆、圆角矩形等，做好工具准备。 4. 使用“椭圆”、“矩形（长方形）”或“圆角矩形”工具时，按住shift键，可以画出圆、正方形或圆角正方形。 学生观察图片，了解熊猫特征。 学生说出手工画大熊猫用到的工具 学生说出自己的想法 5. 想一想：使用这些工具，怎样画大熊猫。四、动手实践，创作作品 1. 请按照你自己的想法在画布上画出大熊猫。 2. 提个醒：可以用“编辑”菜单中的“撤消”选项撤消失误的操作。 3. 注意在作画的过程中，对各种工具可以随意选择，综合利用，不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具，也可以画出椭圆、圆形等。 4. 教师巡回观察，指导学困生。 五、保存作品，欣赏交流。 1. 画完后，把自己的作品保存起来。我们可以为它起个名字，填在“文件名”一栏中。 2. 你的作品保存到哪里了？还能找到它吗？请把保存位置和文件名记在本子上。 3. 请以小组为单位，互相欣赏作品，并评选出优秀的学生作品。 4. 画大熊猫，请根据自己的感受说说手工画画与计算机画画的不同？ 学生上机绘画。进行创作。 学生保存作品 学生在保存位置上找自己的作品。 学生进行自评和互评。 学生谈自己的感受。 六、课后拓展，知识延伸。 1. 请看书学习课本5页“链接”部分。 2. 请汇报你的学习收获，通过阅读你从中学到了什么？ 3. 通过阅读，你知道了文件主名和文件扩展名的区别吗？ 4. 师生共同总结提高。 学生看书学习活动 学生谈阅读所获 学生谈自己对文件主名和文件扩展名的理解。