做个有礼仪的好孩子.docxVIP

家庭礼仪——待客 教学目标： 1、幼儿接待客人的基本礼仪。 2、幼儿学会接待客人时如何给客人倒茶，招待客人。 3、培养幼儿的良好礼仪行为和与人交往的能力。 教学重点、难点： 重点：幼儿学习接待客人的基本礼仪。 难点：幼儿学会接待客人时如何给客人倒茶，招待客人。 教学准备： 1、课前拍摄情景剧场。 2、茶具一套、点心若干。在一个杯子上画好一条中上线。 教学过程： 一、探讨接待客人礼仪。 1、提问。 ①小朋友们，如果家里来了客人，你会如何招待客人呢？ ②你在招待客人时会使用哪些礼貌用语？ 2、让孩子说一说，做一做。 二、通过视频学习待客的基本礼仪。 ㈠ 迎客。 “今天佳佳家里也来了一位客人，我们一起来看一看佳佳是如何迎接客人的。” 1、播放视频片段。（佳佳独自在家看书，听到敲门声，佳佳起身问：“您好，请问您是谁？客人说：“我是杨老师。”佳佳开门说：“是杨老师，您好，请进！”。 2、提问。 佳佳在开门之前先问了一句什么话，然后又是怎么做的？ 3、个别幼儿现场练习迎客礼仪。 现在，宋老师就是你们的客人，你们会怎样迎接我这位客人呢？ 4、小结。 “这就是待客里边的迎客”，指到三字经“客人到，起身迎，引入座”当听到敲门声后，我们要先问？，听到是熟悉的声音再开门，然后再说？， ㈡ 待客。 “客人进来之后，佳佳是怎样招待客人的呢？我们一起来看一看。” 播放视频片段。（佳佳请客人坐下，说：“请坐。”待客人坐下之后，说：“我给您倒杯茶。”倒好茶后，双手递茶说：“请喝茶。”“请用点心。”） 客人进来之后，佳佳是怎样招待客人的呢？（引导幼儿按先请客人入座，再给客人倒茶，还请客人用点心的顺序回答。） 3、 他是怎样给客人倒茶的？ 如果孩子回答不出来，老师引导：“宋老师观察到佳佳在端茶时手是这样端茶杯的。”（师重复明明的端茶动作。）“你们认为佳佳做得对吗？” 如果幼儿说不对，师再提问：“那你认为该怎样做呢？” 如果幼儿说对，师强调标准动作：倒茶时，一手执杯柄，一手扶杯盖。壶嘴还不能对着客人。 ④ 倒好茶之后应该怎样将茶递给客人呢？ 双手扶住杯子。不能用手指捏住杯口边缘向客人敬茶，既不卫生，也不礼貌。 3、送客。 “等了一会儿，佳佳的爸爸妈妈还没有回来，杨老师有事要先走了、我们一起来看看佳佳在送客时是怎样说的又是怎样做的。” 播放最后一段视频。（待客人起身之后，佳佳也起身，将客人送到门口，给客人开门说：“您慢走，欢迎您下次再来！”客人出门时与客人挥手说“再见！”客人走远后才关门。） 提问。 师：“你认为佳佳在送客的时候哪里做得最好？”幼儿讨论。 师重点提到要要给客人开门，要等客人走远后再关门。 三、学习三字经。 师“佳佳真有礼仪，客人来了请客人进来，又请客人坐下，还给客人倒茶。真棒！宝贝们你们是不是也想向佳佳一样做一位有礼仪的小主人呢？（想）这样我们先来学习礼仪三字经，再来玩游戏好吗？” 1、播放三字经。 客人到 起身迎 引入座 茶水敬 带尊称 有礼貌 2、幼儿集体跟着老师学唱三字经。 四、角色表演，巩固待客礼仪。 1、场景的布置。 将7张桌子摆放在教室里，每张桌上摆放好茶具一套，点心少许。 2、规则的介绍。 接下来是我们的游戏时间。我们两人一组，你可以找到你最要好的朋友，你们商量一下，谁扮演客人，谁扮演主人。商量好了后，客人先到门口等待，主人回到自己家中，等待客人的到来。我们来看看谁是有礼仪的小主人，谁又是有礼仪的小客人。相信你们都是有礼仪的小主人、小客人。 五、延伸 小朋友们放学回到家也对家人和客人朋友有礼貌，做一个有礼仪的好孩子，从今天开始我们就来当一名有礼仪的乖孩子，放学回家之后都要做一做。 六、反思 通过此次活动幼儿们基本掌握了接待客人的基本礼仪，并且也在游戏中学会接待客人时如何给客人倒茶，招待客人。通过学习和模仿初步形成了良好礼仪行为和与人交往的能力。还需要在今后的活动中加以强化，形成有礼仪的好行为。