六年级上Lesson6_教学设计.docVIP

Lesson6 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 本部分以语言知识点为线索，在第5课会话的基础上，将重点语言知识进行梳理，进一步巩固有关日常活动的表达方式。 要求听、说、读、写的单词和短语： often, see a film, clean the window, clean the door, clean the floor, easy, difficult. 要求听、说、认读的句子： What does Kate do on Saturdays? She usually plays the piano. 要求听、说、读、写的句子： What do you do on Saturdays? I often go and see a film. 2. Just write 学习和练习正确书写单词和短语： Often see a film, clean the window, clean the door, clean the floor, easy, difficult. 学习和练习正确书写句子： What do you do on Saturdays? I often go and see a film. 3. Let’s act 学校电视台的“脱口秀”节目邀请同学们参加谈话节目，让学生在真实的语境中用英语完成采访活动。 4. Let’s chant 通过学习、说唱歌谣，引导学生感知了解字母组合ee在单词中的发音/i:/，逐步掌握常见字母组合的发音规律。 二、课前准备 1. 准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。 2. 准备本课词语卡片，创设情景，进行复习。 3. 准备教学课件。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 师生问好。 2) 齐唱歌谣。 例1 I see a sheep sitting on a jeep. I know the sheep is going to sleep. 例2： I see a film in a good seat. I clean the floor after seeing the film. 例3： I clean the window with our team. After cleaning the floor I’ll have a meal. 2. 新课呈现(Presentation) 1) 教师拿出一系列图片，带领学生做猜测游戏，复习前面学过的内容。 教师说：Today, I will show you some pictures. Watch carefully and tell me what they are. 然后展示每张图片的一角，让学生猜。 Where is he? What does he do? Where are they?What do they do? 2) 教师展示一些生活场景图片，让学生在小组内 3) 播放Just practise部分的录音，让学生听然后再次播放录音让生、模仿教师注意观察，纠正发音，随时帮助学生。 4) 教师在黑板上示范部分的单词和句子，一边写，一边谈，写后学生齐读。然后，选出几名学生到黑板上仿写，其他学生在自己的练习本上练习书写。 3. 趣味操练(Practise) 1) 引导学生模仿Let’s act部分的对话，以组为单位进行会话练习。 2) 引导学生分角色表演，巩固语言。 4. 语言运用(Language use) 1) 教师创设语境：假定同学们去参加“明星访谈秀”节目，主持人来采访。展示Let’s act部分的主题图，隐去文字，用问题引导学生观察并描述图片： T Boys and girls. What can you see in the picture? What are they doing? Ss: They are talking. T: Yes, this lady wants to talk with us about our daily activities. 2) Let’s act示范。教师借助PPT提示语，找一两个学生做采访示范。 T: Hello, boys and girls. Can I ask you some questions? Ss: OK. T: What do you usually do on Sundays? Ss: I usually read stories. T: That’s interesting. What stories do you read? Ss: I read Harry Porter. T: Do you … Ss: Yes. / No, but I often ... 3)