浙美版（2014秋）美术六年级下册 17、中国的非物质文化遗产.docVIP

课题 17. 中国的非物质文化遗产 第 1 课时 教 学 目 标 1. 使学生初步了解什么是“人类口头和非物质文化遗产”，以及我国在这方面具有的丰富资源和分步状况。 2. 开阔眼界、提高认识、增进知识，学会欣赏并理解民间美术的价值及深刻内涵。 3. 使学生加深对保护中国民间美术与“人类口头和非物质文化遗 产”的迫切性和重要意义的认识，逐渐建立和提高对非物质文 化遗产的保护意识。 教学 难点 体会非物质文化遗产的魅力和价值。 教学 准备 非物质文化遗产图片、PPT课件。 教 学 流 程 1.引入新课。 大家都听说过《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》的故事，请学生讲一下其中的故事人物和情节，还了解其它的民间传说吗？是否喜欢这些故事？为什么？ 学生回答：…… 播放著名京剧《智取威虎山》选段和昆曲《十五贯》的部分选段，请同学欣赏。引入：无论民间传说还是京剧、昆曲，都属于我国的非物质文化遗产。 2. 讲授新课。 1、 区分自然遗产、文化遗产、人类口传和非物质文化遗产的概念。 展示图片：九寨沟、卧龙大熊猫栖息地和长城、故宫以及戏剧、舞蹈、节日习俗等图片进行比较，提出问题，什么是自然遗产？什么是物质文化遗产？什么是非物质文化遗产？ 学生看图片，回答问题。 教师总结： 自然遗产：从美学或科学角度看，具有突出、普遍价值的由地质和生物结构或这类结构群组成的自然面貌；