初二体育备课.docVIP

执教者：陈毅红 执教时间：2018年3月5日 第1节 教材内容 复习支撑跳跃的助跑与踏跳。 复习少年韵律操（一） 教学任务 进一步熟悉支撑跳跃的助跑与踏跳的技术要领。 巩固提高少年韵律操（一）的动作质量 。 课的 结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求 次数 时间 开始部分 体育委员整队，报告人数。 师生问好。 宣布本课内容。 检查服装，安排见习生。 2分钟 一：1、组织： 四列横队， 避开干扰。 2、要求： 快、静、齐。 准 备 部 分 一：走、跑约200米。 二：徒手操： 扩胸运动。 踢腿运动。 踝腕关节绕环。 力 撑接挺身跳。 单脚起跳双脚踏跳练习。 组合练习。 4×8 4×8 4×8 4×8 4×8 8 分 钟 一、组织：四路纵队裂、并队行进。要求：转角成90°，队伍配合 协调一致。 二、组织：体操队形。 教法：教师统一教授，学生集体 练习。 要求：教师示范并简单说明动作方法，然后由慢到快领学生练习。 充分培养学生的创新思维。 基 本 部 分 复习少年韵律操（一）、 重点：熟悉动作节奏。 难点：上、下肢的协调配合。 突破重、难点的方法： 反复练习突破重点。 针对练习难点内容。 13 分 钟 组织： 体操队形。 教法： 集体练习一遍。 根据练习情况有针对性的复习2---3遍。 完整练习1---2遍。 课的 结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求 次数 时间 基 本 部 分 二、复习支撑跳跃的助跑与踏跳。 重点： 单脚起跳，双脚踏跳。 难点： 匀速助跑，快速踏跳。 突破重、难点的方法： 采用由慢到快的方法突破重难点。 13 分 钟 要求： 明确动作节奏，力求动作整齐一致。 教师在复习过程中，点拔动作要点，分个体和整体进行纠正。 组织： 设计四个不同情况的场地 学生根据自己实际情况选择适合自己的练习场地。 一人练习，二人准备其它同学站于踏板一侧观察。 要求： 1、助跑由近到远的进行单脚起跳，双脚踏跳的练习。 2、速助跑，快速踏跳练习。 助跑踏跳推手练习，跳起后要落回原地。 教师巡回指导，发现问题及时纠正。并采用区别对待的方式对学生提出目标和要求。 结束部分 放松活动。 幸福拍手歌。 二、收拾器材下课。 4分钟 组织： 体操队形。 二、要求： 按动作规格练习，充分放松各关节。 场地器材 踏跳板：4块 跳箱 ：4个 录音机：1台 练习密度预计 （30---35）％ 平 均 心 率 （125---130）/分 课后小结 教材内容 一、学习正面上手发球。 二、学习少年韵律操（二）第一段。 教学任务 一、初步学会正面上手发球的用力顺序，明确动作要领。 初步撑握少年韵律操（二）的动作，发展协调能力。 课的 结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求 次数 时间 开始部分 体育委员整队，报告人数。 师生问好。 宣布本课内容。 检查服装，安排见习生。 2分钟 一：1、组织： 四列横队， 避开干扰。 2、要求： 快、静、齐。 准 备 部 分 一：走、跑约200米。 二：徒手操： 扩胸运动。 腹背运动。 踢腿运动。 踝腕关节绕环。 体侧运动。 全身运动。 4×8 4×8 4×8 4×8 4×8 4×8 8 分 钟 一、组织：四路纵队裂、并队行进。要求：转角成90°，队伍配合 协调一致。 二、组织：体操队形。 教法：教师统一教授，学生集体 练习。 要求：教师示范并简单说明动作方法，然后由慢到快领学生练习。 充分培养学生的创新思维。 基 本 部 分 一、学习少年韵律操（二）第一段。 重点：动作路线及方向。 难点：身体的协调配合。 突破重、难点的方法： 采用先分解后综合的方法进行学习，练习时由慢到快。 13 分 钟 组织： 体操队形。 教法： 1、教师先示范一遍，然后边说动作方法边领学生学习。 2、用多点多面示范，尽量让学生动作的每一个细节，明确动作方法。 分组练习。 配乐练习。 执教者：陈毅红 执教时间：2018年3月7日 第2节 课的 结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求