（冀教版）四年级美术下册教案 可爱的蛋壳玩具 3.docVIP

可爱的蛋壳玩具 　　? 　　　一、情境导入，激发兴趣。（3分钟） 　　　提起玩具，我想同学们肯定都喜欢。玩具是我们童年的伙伴，伴随着我们成长，为我们带来数不尽的快乐。买来的玩具固然好玩，可自己动手制作玩具更是别有一番乐趣。想不想自己动手制作一个玩具？今天我们就以生活中最为常见的蛋壳为材料，学习制作可爱的蛋壳玩具。（出示课题） 　　　蛋壳在我们的生活中非常常见，通常被人们随手丢弃，可是如果经过我们的巧手装扮，平淡无奇的的蛋壳也会变成十分有趣的玩具。老师今天就给大家带来两个老师自己制作的蛋壳玩具，他们可是深受同学们喜欢的大明星，他们是谁呢？有请他们隆重登场。 　　　“大家好，我是玉树临风、人见人爱，威震森林的灰太狼。 　　　大家好，我就是那个工作认真、一丝不苟的小邮差。” 　　　喜欢吗？评价一下，老师的这两个蛋壳玩具做得怎么样？（谢谢你的夸奖）老师相信通过这节课的学习，同学们的作品一定会比老师的更出色，更有创意。 　　　二、观察玩具，探究方法。（3分钟） 　　　我们每组桌上都有一个礼品盒，现在由组长打开，取出里面的蛋壳玩具，小组成员共同研究一下，制作蛋壳玩具除了主要材料蛋壳以外，还用到了哪些辅助材料？怎么制作的？用到了什么方法？稍后我们进行汇报交流。 　　　（结合学生汇报相机归纳： 材料：彩纸、双面胶、橡皮泥、毛线等 　　　　　　　　　　　　　　　　　方法：粘贴 绘画 添加 （板书） 　　　三、初步设计，联想绘画。（3分钟） 　　　了解了蛋壳玩具的制作方法，我们发现制作起来并不难，可要想做出有个性的作品，关键是还要有一个好的构思。 　　　既然是制作蛋壳玩具，当然是要以蛋壳的形状为基础。我们来仔细观察一下这枚蛋壳，它是什么形状的？（椭圆）我们在椭圆形基础上，大胆联想，可以联想到哪些形象？（播放：联想绘画）你想到了哪些？拿出我们准备的蛋壳，边观察边想象----蛋壳横着放像什么？竖着放呢？添加一些又会变成什么形象呢？会变成什么人物或动物吗？会变成一件什么物品吗？会变成一个你喜欢的卡通造型吗？老师倒数10个数，看谁能在最短的时间内创造出一个新形象。（10、 9 、8……1）停！ 　　　把你画的举起来，展示给周围的同学看一看，看谁的想象更丰富？画得更生动？大家相互欣赏欣赏。 　　　你们真是了不起，想象力那么丰富，联想到这么多形象。其实生活中还有很多类似椭圆的形象，我们都可以做成蛋壳玩具，我们一起来看一看（播放：生活中的圆形图片） 　　　看过这些，你是不是又产生了很多新的想法？有了一些更好的构思？ 　　　四、欣赏交流，开拓思路。（1分钟） 　　　下面我们再看一组小学生的蛋壳玩具作品。这可都是出自你们同龄人之手，看看能否对你有新的启发？（播放：学生作品） 　　　五、设计制作，创编故事（15--20分钟） 　　　大家是不是都迫不及待地想做一做了，那好，请看我们今天的合作要求：（指名读） 　　　1、以小组为单位确立一个主题，力求独特、新颖、有创意。 　　　2、组员分工协作，制作蛋壳玩具。比比谁的作品生动、有趣。 　　　3、制作完成后创编一个小故事或童话剧进行表演。 　　　我们还将为创意新颖、制作美观、表演精彩的小组，颁发最佳创意奖和最佳表演奖。 　　　主题的确定可以有很多种选择，比如，动物系列、植物系列、人物系列、卡通造型系列等等都可以。小组内先讨论讨论。（1、2分钟） 　　　（简单汇报各组主题，教师进行简单评价、指导。） 　　　下面我们就开始制作，动手之前老师还有几项温馨提示：（教师读） 　　　1、蛋壳薄而易碎，制作时要轻拿轻放，耐心细致。 　　　2、使用剪刀时要注意安全，并注意保持桌面、地面的清洁。 　　　3、注意作品的整体美观及色彩搭配。 　　　（学生制作，教师巡视辅导。）（10-15分钟） 　　　六、展示作品，颁发奖项。（5-10分钟） 　　　（用相机拍照、投影展示、实物展示，多种展示方法相结合。评价要及时。） 　　　七、回归生活，拓展延伸。（2分钟） 　　　同学们，今天我们利用小蛋壳制作出这么多有趣的蛋壳玩具，实际上，小蛋壳的用处还不止这些，我们还可以利用小蛋壳制作不倒翁，制作蛋皮贴画，艺术家们还在蛋壳上进行雕刻。请同学们欣赏几件精美绝伦的蛋雕作品。（播放：蛋雕作品） 　　　教学反思： 　　　在生活中还有很多的的废旧物品，如饮料瓶、包装盒、旧报纸等等，都能“变废为宝”。老师相信：只要我们有一双善于发现的眼睛、一双灵巧创造的手、一颗勇于探索的心，就一定能创造出更加精彩的作品，美化装点我们的生活。