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尊重聋学生学习语文的特殊需要， 有效地提高九年制聋校语文教学质量 ;信息 1 《国家中长期教育改革和发展规划纲要  （2010-2020年）》 （部分摘要） 工作方针。优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。……把育人为本作为教育工作的根本要求。……以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，……;……把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。……。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。…… ;信息 2 ● 2012.2.14.《文汇报》 2012.2.7.上午，温家宝总理在《政府工作报告（征求意见稿）》座谈会上说：素质教育可以用六个字概括——教是为了不教。这就是教育思想。  ● 2012.2.8.《文汇报》 教育部解读新版义务教育学科课程标准 ……语文课程专设书法课，“九章数学”建议列入数学教材，……大部分学科精选内容，减少了学科内容条目 。有些学科直接删去过难内容。”……新修订的标准对课程容量和难度都作出调整……;信息 3 上海市人民政府办公厅转发市教委等四部门《关于加强特殊教育师资和经费配备意见的通知》 沪府办[2012]20号 ……深化特殊教育改革，建设有利于推进医教结合的特殊教育保障机制，现就加强特殊教育师资和经费配备提出以下意见： 一、完善特殊教育教师配备标准 （一）聋校、辅读学校平均班额为6-10人，……学校教职工与学生比为1:2.4，学生人数在200人以下的学校按200人核编，…… （三）特教幼儿园教职工编制参照特殊教育学校执行，学前特教班班额为6-8人，每班配备3名专任教师，保育员的配备，参照普通幼儿园有关规定执行。 （四）在特殊教育学校设医务室，配备一名校医。 （五）特殊教育学校根据残疾儿童的实际需要，设置专职康复教师岗位。 ………… 本意见自2012年起实施。 上海市教育委员会 上海市机构编制委员会办公室 上海市财政局 上海市人力资源和社会保障局 二0一0年一月三十日 ;一、近年来专家对语文教学的言论 近年来，专家、语文教师对普校的语文教学中存在的问题，以及如何改革语文教学，发表了许多言论。我们聋校的语文教学改革应该从中得到启迪。 （一）当前语文教学最前沿研究强调“一个中心”“两个基本点”； 2010.12.27.《文汇报》 针对语文教学“高耗低效”现象，“国培计划”首席专家、上海师范大学教授吴忠豪说：“××老师还原了一堂最质朴的语文课（××老师上《高尔基和他的儿子》：生词教学、朗读训练、练习如何用三句话写回信。就这样简简单单，没??刻意雕琢的教学设计，没有波澜起伏的情节设置……），恰恰体现了当前语文教学最前沿研究强调的‘一个中心’‘两个基本点’。” “一个中心”即以语言训练为中心，特别要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书）提高人文素养。 我们的课堂要由“教教材”变成“用教材教”； 由“教课文”变成“用课文学语言、用语言。”…… ; （二）学习语文的根本途径是“朗读”和“背诵”； 2011.7.21. 《文汇报》-复旦附中黄玉峰 我们首先要搞清楚，学习语文的根本途径是什么？古人有个传统，我们似乎已经抛弃了。这就是最最简单的“朗读”和“背诵”。青少年时期是记忆力最强的时期，此时记住的东西将终身不忘，至于分析能力，往往要在已有大量积累的基础上才事半功倍，作文更是如此。……有人轻视简单的读和背，认为“死记硬背”不能提高学生的“能力”。 ……可是，如今错别字满天飞，用词不规范、语言不通顺的现象已到了不可容忍的地步。 （三）…试卷