精神发育迟滞与儿童和少年期心理障碍ppt课件.pptVIP

儿童心理障碍 (psychological disorders of childhood);DSM-Ⅳ;概述;力初次咨询的时候5岁，正在接受特殊教育。从两岁起，力经常发脾气，大喊大叫，不但打自己的头还打别人。两岁半时 被诊断为孤独症。在课堂上他也很少注意他的老师，常常在教室里乱跑。现在力一般平均每天在学校发脾气6次，在家5次。 力的父母认为幼儿园的学习内容和对良好行为的期望可能是导致儿子问题加重的原因。因为他乱发脾气，家人不得不减少外出活动，在力的父母外出时，常常把力留在家里让保姆照看。 临床病史：力两岁时，他的父母觉得他对和她们的接触没有什么兴趣，和其他小孩儿相比，力不喜欢被人抱。力也对其他的小朋友没有兴趣。在5年的成长过程中，力从未交过朋友。除了对别人缺乏兴趣之外，力从未有独立做事的兴趣，如穿衣洗漱。如果他父母坚持让他做点什么，他就会发脾气。 力的言语发育迟滞，还没有任何语言交流能力。偶尔力会将父母的手放在他想要的东西上面，如果想看电视，就拉着父亲的手指向电视遥控器。然而，大多数的时候，力通常以发脾气、哭闹的方式交流，一旦他想要什么东西，如果他够不着牛奶，他就会尖叫撞头。通常是给他想要的东西之后，他才会停止发脾气。;;孤独症(infantile autism);;;视频;力初次咨询的时候5岁，正在接受特殊教育。从两岁起，力经常发脾气，大喊大叫，不但打自己的头还打别人。两岁半时 被诊断为孤独症。在课堂上他也很少注意他的老师，常常在教室里乱跑。现在力一般平均每天在学校发脾气6次，在家5次。 力的父母认为幼儿园的学习内容和对良好行为的期望可能是导致儿子问题加重的原因。因为他乱发脾气，家人不得不减少外出活动，在力的父母外出时，常常把力留在家里让保姆照看。 临床病史：力两岁时，他的父母觉得他对和她们的接触没有什么兴趣，和其他小孩儿相比，力不喜欢被人抱。力也对其他的小朋友没有兴趣。在5年的成长过程中，力从未交过朋友。除了对别人缺乏兴趣之外，力从未有独立做事的兴趣，如穿衣洗漱。如果他父母坚持让他做点什么，他就会发脾气。 力的言语发育迟滞，还没有任何语言交流能力。偶尔力会???父母的手放在他想要的东西上面，如果想看电视，就拉着父亲的手指向电视遥控器。然而，大多数的时候，力通常以发脾气、哭闹的方式交流，一旦他想要什么东西，如果他够不着牛奶，他就会尖叫撞头。通常是给他想要的东西之后，他才会停止发脾气。;;;成因;治疗;力的治疗目标和计划;治疗过程和结果;治疗过程和结果;治疗过程和结果;治疗过程和结果;;;精神发育迟滞(Mental Retardation);概述;分级;轻度 约占85％，外表多无异常 言语无障碍、生活可自理，学习、工作能力较差 中度 约占10％，多数有异常特征及缺陷 可进行训练，可学会自理简单生活，从事简单劳动 重度 可能占不到5％，身体常伴有明显缺陷 生活不能自理，必须监护 极重度 约占2－3％，身体缺陷 必须依靠他人生活 语言、社会功能缺失;病因;;;胎儿期及出生后环境的不良因素 病毒 药物：酒精、成瘾药物、孕期不恰当用药 产伤 重金属 刺激剥夺;治疗与干预;;;;注意缺陷多动障碍(Attention deficit/hyperactivity disorder, ADHD);曾称脑损伤综合征 轻微脑损伤(minimal brain dysfunction, MBD) 就诊高峰8－10岁 发病率一般认为在3－20% 美国:5-10% 日本:4% 我国约为1.3-13.4% 男女比率约4:1-9:1; 特征;;成因;;;治疗;;;