（人教新课标）五年级信息技术下册教案 第2课 四则运算 1 第一课时.docVIP

第2课 四则运算(第一课时）课题 四则运算 教学目标 知识目标:1.理解EXCEL公式的基本概念；2.掌握用公式进行四则运算的基本方法；3.学会复制公式能力目标：培养逻辑思维能力和动手操作能力。 情感目标：在小组合作学习过程中培养的协作意识。 教学重点 掌握用公式进行四则运算的基本方法；学会复制公式 教学难点 掌握用公式进行四则运算的基本方法 教学准备 多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件 教学方法 演示法和讲授法 教学课时 1课时 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 引入课题 上节课我们认识了EXCEL，说说你对EXCEL使用的体会。今天我们继续学习EXCEL的公式计算方法 学生自由回答。 一、打开工作簿文件 引入： 要使用保存起来的工作表，需要先打开工作薄文件。 教师引导学生看书，之后学生自主操作打开素材库中“学生读书情况.xls”文件。 教师指导学生操作实践。 ? ? ? ? 学生自由回答。 ??学生看书自学操作。 二、用公式计算 在EXCEL的单元格中除了可以输入具体的数据外，还可以输入公式。 1EXCEL的公式： 教学利用多媒体计算机演示EXCEL中+ - * / （ ）等数学运算规则。? 学生练习： （34+56）*0.2+35/56 2用公式计算 动手实践：P14页计算学生读书情况工作表中参与调查的从数。 ?学生练习： 动手做：利用公式编辑栏修改公式。 P14-15页 学生读书：小发现 动手做：改变单元格中的数据，体会EXCEL的自动计算功能P15页 ? 3.复制公式 引入：在EXCEL中复制公式为我们计算带来的便利。 学生读书：用复制公式的方法计算。之后自主学习操作练习。 学生自由回答。 学生自主尝试操作。 学生分组讨论、尝试。 学生操作。 ? 学生讨论、自由回答。 ? 学生看书自学操作。 教学小结 本节课我们学习了EXCEL中的公式计算和复制方法，你收获到了什么？ 学生自由交流学习体会。 课后实践 P18页练习1 ?小组合作完成。