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垂线的画法及应用
垂线的画法及应用1
教学内容及学法指导：
1、结合问题自学课本第58、59页例2、例3和做一做，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并理解概念含义。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习目标：
1、 明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线的距离垂线段最短。学会用三角板准确的画垂线。
2、 培养良好的学习习惯，初步培养空间想象能力。
3、 体验自主探究，合作学习带来的学习乐趣。
学习重点： 学会用三角板准确的画垂线。
学习难点：准确画出垂线，明确垂线的重要性质。
导 学过 程
一、知识链接
二、合作探究：
回忆垂直的含义
什么叫垂直？两条线垂直时，会产生什么角？画垂线用什么工具？
探究垂线的画法：
1、过直线上一点画这条直线的垂线。（自己学习课本58页第（1）
利用三角板上的直角，过直线上的一点，画这条直线的垂线（图1） .
提示：让三角板的直角顶点落在给定的点上。
2、过直线外一点画这条直线的垂线：
利用三角尺上的直角，过直线外的一点，画这条直线的垂线。（图2）
?A
抽一名同学进行板演，并作好讲解，其它同学们作点评。
3、把直线外一点A与直线上任意一点连接起来（在图2上画，原来画的垂线不能擦）至少再画3条。用直尺量一量所画线段的长度，哪一条线最短？
（1）自己画线后并测出长度，并记录结果。
（2）分小组汇报：哪条线段最短？
（3）我发现：从直线外一点到这条直线所画的 最短，它的长度叫做这点到直线的 。
三、过关检测：
1、课本58页做一做。做书上。
2、课本第59页做一做1。
3、课本62页第6题，我们在测定跳远成绩时，怎样测量比较准确？为什么？
3、第63页第11题，怎样修路最近呢？为什么？画在书上。
4、拿一把直尺和一个量角器（不用三角板），怎样画一条直线的垂线？画在下面左侧。
﹡5、过A点分别画出两条直线的垂线。
?A
6、过C点分别画AB的垂线。
四、总结、评价：今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。
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