声 现 象主讲1A.pptVIP

我们来到这个世界的第一个动作是什么？ 来到这个世界以后，声音便伴随我们的一生，那么声音是如何产生的，又是如何传播的的呢？我们这节课学习声音的产生与传播。 回声 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会反射回来，就产生了回声。 我在教室里边说话，同学们能听到回声吗？有回声吗？我们对着远处的高墙或者山崖喊话能听到回声吗？ 人耳将回声与原声区分开至少需要多长时间？为什么在教室里说话感觉声音响亮呢？ 8、在装满水的长铁管的一端敲一下，在长铁管的另一端可以听到＿＿＿次响声，第一次响声是通过＿＿＿传来的，第三次是通过＿＿＿＿传来的。 * 第 一 章 声 现 象 探究活动1：用手摸自己的喉咙，并发出啊的声音，你能感觉到喉咙有什么变化？ 探究活动2：用锤子敲击音叉，音叉能发出声音吗？音叉振动了吗？如何显示音叉的振动？如何让音叉不发声呢？ 声音是如何产生的? 通过刚才的探究我们得出什么结论呢？ 声音是由物体的 产生的 振 动 声音的产生 振动停止，发声 。 也就停止 结论： 声带和音叉振动发声属于 （、液体、气体）振动发声，你能举出液体和气体振动发声的吗？ 固体 声 音 的 传 播 宇航员在月球上交谈时，需要借助什么物质吗？为什么呢？ 探究实验一真空罩 结论： 真空不能传声，空气可以传声 声音可以在空气中传播，声音以什么形式传播的呢？ 以击鼓为例：鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播，因此声音以波的形式传播 这个过程和水波比较相似。 声音的传播 探究实验二 气体能够传声，固体能不能传声呢？ 用一张桌子做实验，一个同学轻敲桌底（不要使附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵贴在桌面上。能听到声音吗？ 结论： 固体能够传声 探究实验三 将正在响的手机放在塑料袋中，并且放入水中，能听到声音吗？ 结论： 液体能够传声 传播声音的介质可以是气体、液体也可以是固体。 大量实验表明：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质 电闪雷鸣之时，我们是先看到闪电还是先听到雷声呢? 观察小资料中几种物质的声速，你能发现声速与什么因素有关吗？声音在固体中传播的快还是在气体中传播的快？ 声速 1、声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关 2、声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢 结论： 1、声音的产生 声音是由物体的振动产生的，振动停止发声也就停止 2、声音的传播 声音的传播需要介质,固体液体气体都可以传声 真空不能传声 声音在空气中以波的形式传播 3、声速 声速跟介质的种类有关、还跟介质的温度有关 声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢 15℃ 时声音在空气中的速度为340m/s 小 结 1、一切正在发声的物体都在_____, 人说话时_____在振动。击鼓时_______在振动,拉小提琴时_______在振动. 练 习 振动 声带 鼓面 琴弦 2、在探究“声音是如何产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（ ） A 使音叉的振动尽快停下来 B 把音叉的微小振动“放大” ，便于观察 C 把声音的振动时间延迟 D 使声波被多次反射形成回声 B 3、指出下列情况中声音靠什么物质传播： ①耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下的机械手表的滴答声，是靠______传播的； ②潜水员在水下听到岸上的人讲话，是靠_______传播的。 ③用拉紧的细线连接两个小纸盒制成“土电话”进行对话，是靠_____传播的。 （选填“固体”、“液体”、“气体”） 固体 液体 固体 4、1994年，苏梅克---列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（ ） A 彗星的碎片太小了，没有分量 B 爆炸产生的声音很弱，人们听不见 C 太空是真空，所以声音不能传播 D 原因尚待考察 C 5、在下列物体中传播声音最快的是（ ）A海水 B铁轨 C空气 D真空 B 6、关于声现象，下列说法正确的是（ ） A 在钢铁中的声速小于在水中的声速 B 介质的温度对声音的传播速度毫无影响 C 人唱歌时是声带振动发出的 D 真空在一定条件下也能传播声音 C 7、下列现象中不能说明声音是怎样产生的是( ) A 用手按住正在发声的锣面，锣声立即停止 B 人说话时手摸喉头，手感到振动 C 正在发声的音叉将悬吊着的泡沫球弹开 D 月球