(刘晔)商议中外文明的丝绸之路.pptVIP

* * * * * * * 张骞出使西域路线图 公元前138年 张骞出使西域路线图 公元前138年 公元前126年 精神：不怕困难，百折不挠，为国家利益，不顾个人安危。 想象张骞在出使西域过程中遇到的挫折，想想我们应学习他的什么精神？ 启示：在学习和工作中，不畏险阻，勇于开拓进取，报效祖国 一、张骞通西域 因张骞开辟了通西域的道路，后来许多使者出使国外也都称作博望侯，以此来取信于外国，外国人也因此信任他们。 空，同孔，凿空，即凿孔。这是形象化的说法。张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。 2 自学思考题（二） 请大家自学教科书64页第二自然段到65页第一自然段的内容,完成下列思考题,找到答案后在书上作出标记,时间大约2分钟. 1.汉代丝绸之路（包括陆上和海上）的路线是怎样的？ 2.丝绸之路的开通有什么意义？ 西 域 西亚、中亚 欧 洲 长安 河西走廊 西域 欧洲 中亚、西亚 陆上丝绸之路的路线： 西域商队：你正从西域来长安，沿途你会带些什么货品来长安？ 长安商队：你正带领一支队伍去西域，准备带点什么货品？ 西 方 东 方 良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、音乐、舞蹈、宗教等 丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁等 友 谊 之 路 作用 促进了中西方的经济文化交流 合作双赢 葡萄 核 桃 苜蓿mùxu 石榴 蚕豆 芝麻 汗血马 材料一 材料二 材料三 友谊之路 经济之路 文化之路 昔日丝路 穿过马六甲海峡 通往孟加拉湾沿岸 最远到达印度半岛南端 和斯里兰卡 东南沿海港口出发 绕过马来半岛 中南半岛南下 再转运欧洲 海上丝绸之路 自学思考题（三） 请大家自学教科书最后两个自然段的内容,完成下列思考题,找到答案后在书上作出标记,时间大约1分钟. 1.汉代是如何对西域进行有效的管理的？ 2.对西域的管理有何意义？ 西汉：公元前60年，西汉王朝在西域设置了 ，这是今 地区正式归属中央统辖的开始。 西域都护 新疆 对西域的管理 阅读课文P65页，完成填空： 西汉疆域图 对西域的管理 新疆自古以来就一直是中国领土的一部分！ 西汉：公元前60年，西汉王朝在西域设置了 ，这是今 地区正式归属中央统辖的开始。 西域都护 新疆 东汉： 经营西域30年，进一步密切了 中原和西域的联系。 班超 对西域的管理 2013年，习近平主席提出 与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”战略。 谈古论今：古丝路对今天建设“一带一路”有哪些启示？ 团结互助 平等互利 包容互鉴 合作共赢 西域风情 祝同学们学习进步！ 模板来自于 / 模板来自于 / * * * * * * * 合作探究 新课导入 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 孟公镇桥头中学 刘晔 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 孟公镇桥头中学 刘晔 【学习目标】 1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路、中央政府对西域实行管辖等基本史实。 2.通过对丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识，培养全面的认识和思考问题的能力。 3.通过张骞为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化爱国思想和开拓进取的意识。 扫清障碍： zhī qiān 大月氏 张骞 kā shí 马尔喀 什湖 快乐起航 自学思考题（一） 请大家结合这一组问题，自学教科书62到64页第一自然段的内容，时间大概两分钟左右，找到答案后在书上作出标记. 1.请结合地图说说西域的地理范围。 2. 张骞通西域的历史背景是怎样的？ 3.讲述张骞两次出使西域的概况。 玉门关 阳关 新疆 楼兰 龟兹 于阗 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 唐 王 维 羌笛何需怨杨柳， 春风不度玉门关。 唐 王涣之 “张骞拜别汉武帝出使西域” 第一次 第二次 出发时间 目的 结果 公元前138年 公元前119年 联络大月氏， 夹击匈奴 访问西域各国， 加强汉与西域的联系 使汉朝了解到西域的情况 促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来 次第 项目 一、张骞通西域 “他是一个冒险家、又是一个天才的外交家,同时又是一员战将,真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。” ——翦伯赞 丝路由来 张骞出使西域路线图 公元前138年 张骞出使西域路线图 公元前138年 合作探究 新课导入 模板来自于 / 模板来自于 / * * * * * * * * * * * * * *