作文系统训练之综述篇.pptVIP

高三作文系统训练 综述篇 * * 【作文考纲解读】 　　分析近年语文高考的作文题，我们可以看出：材料作文备受青睐，命题作文和话题作文即将谢幕。 　　所以，我们在作文的复习备考中，应该重点关注材料作文，也不忽略话题作文和命题作文。 材料作文，要做到“不要脱离材料的内容及含意的范围作文”。练习的类型要全面，无论是文字材料还是图像材料，无论是单一材料还是多则材料，无论是事例材料还是寓意材料，无论是古代典籍材料还是现实生活材料，都要进行审题练习。 * * 　　审题准确，不偏离话题，观点明确。层次清楚，文从字顺，极少错别字，文末有点题的文字。不少于800字。一般44分左右。 　　内容丰富，分析较为深刻，不人云亦云。卷面整洁。一般45—48分。 　　语言优美，富于哲理，引用名言恰当，构思奇特，前后照应。一般50分左右。 　　记叙文能以情感人，使人有身临其境之感。不做作，感情真挚，读者能同悲喜。议论文能以理服人，说理充分，无懈可击。卷面整洁。51—60分。 【作文实际评改要求】 　从高考作文的“实际评改要求”看高考作文“考什么” * * 高考作文考什么 文章是表达个人认识和情感的工具，语言文字就是这认识和情感的载体。高考要我们写一篇文章，实际上是考查我们对某个话题的认识、见解、观点、看法、感受。所以，我们可以明确第一点：高考作文，考查的是我们的思想、认识、感受、体会、情感。 　　只要我们回想一下我们所看过的文章的主题，我们就是会发现，几乎所有的文章都有着几大共同的主题：自然，社会，人生，生活，生命，历史，文化，情感，理智，人与人，人与物，人与事，人本身，等等。古往今来，古今中外，作家们写来写去，所写文章无数，其实都是在围绕着这些亘古不变的主题在写，所以，我们可以说，高考作文，其实考查的也就是我们对这个亘古不变额主题的认识、理解和感受。至此，我们可以将高考作文考查的本质概括得更清楚一点：高考作文，考查的是我们对自然、社会、人生、生活、生命、历史、文化等的认识与体会。 上文提到，文章要表达思想、感情、认识，还必须借助语言文字。我们知道，语言文字是不会自动组成一篇文章的，所以，这就需要组织语言文字的能力，也就是我们常说的表达能力。所以，我们很容易明白高考作文考查的第二点：考查我们的表达能力，也就是语言的组织能力。 * * 高考作文考什么 认识来源于听、看、读，来源于自身的体会和感受。高考作文看起来是考查人的认识和感受，实际上考查的是人的听，看，读，自身的感受、体会。说白了，高考作文考查的是你的一种状态，一种境界，一种胸怀：你有没有在认真聆听？你还有没有在认真看？你有没有认真阅读？你有没有认真思考？你有没有用心感受你的生活，你的世界，你的家庭，你的现在，你的过去，你的未来？你有没有关注个人，关注自然，关注社会，关注历史，关注国家，关注民族？ 除此之外，我们还必须还原高考作文的真实情景。在高考考场，在二个半小时内，在考生比较紧张且没有任何资料可以查阅的状态下，一切只能依靠自己头脑中储存的积累来作文，所以，高考考场作文，还考查我们的速度，包括思维的速度，写字的速度；还考查我们的心理素质，还考查我们的积累储备。 综上所述，我们可以来个总结：高考作文，考你的心，考你的情，考的识，这是最根本最核心的；高考作文，还考你的思维，考你的表达，考你的积累，考你的速度，考你的心理素质，这是最直接的。这最直接的，受制于最根本的，前者是本，后者是末。所以，我们在备考之时，不能本末倒置，舍本逐末。否则，必将事倍而功半。 * * 高考作文失分“硬伤” 标题　　 审题　　 入题　　 结尾 卷面 字数 * * 　　标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作。 　　俗话说“秧好一半谷，题好一半文”。阅卷教师很看重考生所拟的标题。 　　若简单地采用话题作标题的，一般不会得高分。 　　若无标题（可能是有些考生想先写正文再拟标题，但文章写好后也许是没有时间写，也许是忘了补写，总之是没有标题）的，按评分规定一律扣2分。 标题 　　有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在8分以上。 　　　　　这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距 　　　离，不知不觉便降低了分数等级。 　　　　　　　　所以实际结果远非2分。 * * 　　供料作文、话题作文的主旨和寓意往往是比较明显的，但有些考生为避免大家写出的文章千人一面、千篇一律，于是绕开此意，另辟蹊径，结果立意有偏差，下笔千言，离题万里。 　　提供的材料固然要认真审查，而命题者在提供的材料之后，提出的要求、注意事项等也应视作“题”的重要组成部分。如果不这样看，片