（冀教版）一年级品德与生活上册教案 我和同学交朋友 1.docVIP

我和同学交朋友教学目标 知识目标让学生认识到和同学友好相处的乐趣和重要性。 能力目标学会与他人交往。 情感、态度与价值观目标体会和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望，从而喜欢过集体生活。 教学重点 　　体会和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望。 教学难点 　　让学生学会与他人交往。 教学过程 　　【导入新课】 　　（让同学们欣赏图片“和同学们在一起（一）”、“和同学在一起（二）”。） 　　老师：同学们，大家看这两幅图片主要说的是什么内容呢？ 　　学生：（略） 　　老师：同学们说的很好，这两幅图片主要讲得是：一个同学从一个人玩耍、游戏到和同学们一起玩耍、游戏得转变。从图片中，我们可以知道：只有和同学们在一起，才能更快乐！大家说是不是呢？ 　　学生：（略） 　　老师：我们大家都是刚入学，互相还不熟悉，怎么和大家一起游戏呢？怎样结识他们呢？我们下面就先来学习“结识新同学”。（过渡） 　　【讲授新课】 　　一、结识新同学（板书） 　　老师：当你背着新书包走进学校时，会看见好多和自己年龄相同的小朋友坐在一起学习，我们该怎样结识他们的呢？有的同学感到很为难，是不是呢? 　　学生：（略） 　　老师：同学们，打开课本第五页，我们认真看一看书上的图，我们看一下图中的同学是怎样互相认识得呢？给同学们说一说。 　　学生：（略） 　　老师：大家入学这一段都认识了那些新同学呢？你是通过什么方式认识的呢？大家自由结组交流一下，然后选代表说一说。 　　学生：（略） 　　（让同学们欣赏视频“找到一个好朋友”，可以让同学们跟着一起唱。） 　　老师：为了让大家认识更多的同学，结识更多的朋友，我们来做“找朋友”的游戏好吗？ 　　学生：（略） 　　（让同学们围成一个圈，然后进行“找朋友”的游戏。） 　　老师：大家在游戏中，是不是认识了更多的同学，结识了更多的朋友呢？ 　　学生：（略） 　　（可让同学们欣赏图片“和新同学交朋友”、“认识新同学”、“欢迎新同学”、“手拉手交朋友”；还可给同学们讲“交朋友”、“主动与小伙伴交朋友”的故事，详见文本资源。） 　　老师：和同学在一起都有哪些乐趣呢？我们来看一看。（过渡） 　　二、和同学在一起真好（板书） 　　老师：我们打开课本第六页，分别看一看几幅图中的同学在做什么？然后说一说。 　　学生：（略） 　　老师：图中同学此时的心情会是怎样的呢？假如是你，你的心情又是怎样的呢？ 　　学生：（略） 　　老师：大家都感到和同学在一起真好，同学们之间是不是也有好多有趣的乐事呢？把你和同学在一起的乐趣讲给大家听。 　　学生：（略） 　　（还可让同学们欣赏图片“和同学在一起”、“同学一起学习”、“同学一起游戏”、“一起读书”；欣赏视频“借铅笔”、“和同学在一起”等。） 　　老师：大家知道了和同学在一起真好，有好多的乐趣，下面大家来栽一棵“朋友树”吧！（过渡） 　　三、做一做（板书） 　　老师：大家打开课本第七页，我们看一看上面的图，画的是什么？ 　　学生：（略） 　　老师：这棵苹果树叫做“朋友树”，下面大家先把自己的名字写在一个苹果上，然后让你的朋友写上他们的名字，一个苹果一个，赶快行动吧！ 　　学生：（略） 　　老师：下面大家互相交流一下，你有几个朋友，他们都是谁？ 　　学生：（略） 　　老师：我看到大家都“丰收”了，收到了很多的朋友，也体验到了和同学交朋友、和同学在一起的乐趣，下面大家跟我一起读一读下面的儿歌。 　　（老师带领同学们一起读第七页的儿歌。） 　　（最后，让大家欣赏音频“我们都是好朋友”。） 　　【课堂小结】 　　通过这节课的学习，大家体会到了和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望，学会了一些与他人交往的技巧，从而开始适应并喜欢上了学校的集体生活。 同学一起游戏同学一起今日作业 　　一、判断（在认为表述正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。） 　　1．课间游戏我们应该和班上所有的同学玩。（　） 　　2．当同学遇到困难时，他让我们帮助，我们再去帮助。（　） 　　二、读一读 　　我们都是好朋友 　　小鸟儿，成群飞， 　　小鱼儿，成群游。 　　同学们，手拉手， 　　我们都是好朋友。 　　你帮我呀我帮你， 　　共同进步朝前走。 　　【参考答案】 　　一、判断 　　1．（√） 　　2．（×）