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六年级下册语文提要： 第一单元： 文言文两则：《学弈》选自《孟子·告子》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 《匆匆》现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈何惋惜。 珍惜时间的名言：花有重开日，人无再少年 我生待明日，万事成蹉跎 不饱食以终日,不弃功于寸阴。 节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 时间好比河中水，只能流去不流回 《桃花心木》台湾作家林清玄 散文 写作特点：借物喻人 作者借树苗的成长来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里寻找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活的考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 文章以种树来说明育人的道理。 文章以“我”的情感变化为线索：奇怪——越来越奇怪——更奇怪——非常感动 《顶碗少年》 赵丽宏 文章描写了少年三次表演的情形，以杂技表演的顺序“第一次失败——第二次失败——第三次成功”为线索，前后照应，首尾呼应，最后感悟出“失败乃成功之母”的人生哲理。 作者从顶碗少年的表演中获得的人生启示——面对挫折我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。 《手指》 丰子恺 散文 文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。食指——勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲 中指——美的姿态、高傲 团结就是力量的道理 第二单元： 《北京的春节》老舍 喝腊八粥、除夕（详写）、大年初一（详写）、元宵节（详写）、观庙会 《藏戏》 民俗散文 《各具特色的民居》 说明文 介绍了特色鲜明的被誉为“世界民居奇葩”的客家民居和“傍水而居”的傣家竹楼。 《和田的维吾尔》 介绍了能歌善舞的维吾尔人勤劳质朴、豁达乐观的特征及许多饶有趣味的风俗。 第三单元 10、《十六年前的回忆》李星华 回忆录 除文章开头外，课文按被捕前——被捕时——法庭上——被害后的顺序来叙述的。课文的写作特点是：前后照应、首尾连贯 本文是悼念文章，朗读基调应是悲痛的、语速要适中，语气要低沉些。描写父亲神态、语言的句子，要读得坚定有力。 本文通过对李大钊被捕前道被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。 11、《灯光》课文通过对一件关于灯光往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。 课文的主体部分是对往事的回忆。 本文采用倒叙的方法。 课文一头一尾写现在，中间部分写往事。 作者：王愿坚 12、《为人民服务》 毛泽东在张思德的追悼会上的演讲 司马迁：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：本来。 或：有的。 于：表示比较。人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 13、《一夜的工作》 何其芳 两方面：生活简朴、工作劳苦 总理严肃认真、一丝不苟的工作态度 第四单元 14、《卖火柴的小女孩》 丹麦作家安徒生的一篇童话，我们还学过《丑小鸭》、《皇帝的新装》。《拇指姑娘》 课文讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。表达了对穷苦人民的深切同情，对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 小女孩五次擦燃火柴，第一次看到了大火炉，因为寒冷渴望温暖，第二次看见了烤鹅，因为饥饿渴望得到食物，第三次看到了圣诞树，因为孤独渴望得到快乐，第四次看到了奶奶，希望得到疼爱，第五次看到了奶奶，想留住奶奶。 15、《凡卡》 俄国作家契诃夫 课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。 回忆了两件事：一是爷爷守夜的情景，一是和爷爷一起砍圣诞树。 凡卡悲惨的学徒生活写了3方面：挨打、挨饿、挨冻 16、《鲁滨孙漂流记》 英国作家笛福 课文按时间顺序 写了遇险岛上——建房定居——养牧种植——救星期五——回到英国，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、积极乐观的鲁滨孙。 17、《汤姆·索亚历险记》 美国作家 马克·吐温 敢于探险、追求自由、顽皮淘气的汤姆 课文围绕“历险”写了汤姆五次历险：1、和哈克半夜到墓地检验胆量2、和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”3、和哈克到鬼屋寻宝4、和贝琪在魔克托尔山洞迷路——真正的历险5、和好客再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。 第五单元 18《跨越百年的美丽》 散文 赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”