司法公平原则雅典民主政治33英国君主立宪制的确立.PPT

第三部分 二轮备考建议 二轮通史复习课的基本做法 1.依据考纲，依序进行整合。 2.抓住重要年代，划分历史阶段。 再如，中国史分期： 4、近代“两半”社会：1840—1949年 ⑴1840-1860：中国半殖民地半封建社会的开始 ⑵1860-1901：中国半殖民地半封建社会的形成和维新变法时期 ⑶1901-1912：中国半殖民地半封建社会的深化和资产阶级革命时期 ⑷1912-1927：北洋军阀统治和国民大革命的兴起 ⑸1927-1937：国共十年对峙、土地革命时期和局部抗日 ⑹1937-1945：全面抗战、国共第二次合作 ⑺1945-1949：解放战争 一.知识复习建议 （二）高效完成通史复习 第三部分 二轮备考建议 二轮通史复习课的基本做法 1.依据考纲，依序进行整合。 2.抓住重要年代，划分历史阶段。 再如，中国史分期： 5、现代中国：1949年-至今 ⑴1949-1956：向社会主义过渡时期（新民主主义社会或社会主义革命时期）； ⑵1956-1966：全面建设社会主义第一个十年； ⑶1966-1976：“文革”十年； ⑷1976-1978：徘徊时期； ⑸1978至今：建设有中国特色的社会主义时期，社会主义现代化建设新时期 一.知识复习建议 （二）高效完成通史复习 第三部分 二轮备考建议 二轮通史复习课的基本做法 1.依据考纲，依序进行整合。 2.抓住重要年代，划分历史阶段。 3.注意将同一时期的中国史与世界史放在一起整合，例如先秦与古代希腊罗马，明清与资本主义在欧洲的兴起时期、资产阶级革命时代、第一次工业革命时期。阶段划分与任务布置，均由老师进行。 一.知识复习建议 （二）高效完成通史复习 第三部分 二轮备考建议 二轮通史复习课的基本做法 1.依据考纲，依序进行整合。 2.抓住重要年代，划分历史阶段。 3.注意将同一时期的中国史与世界史放在一起整合。 4.要学生按要求完成。要学生写在A4大小的作业本上，每天或每两天完成一个阶段的知识梳理。知识整合时，注意时间顺序，即按年代顺序整合，分阶段整合。要求学生写清楚时间（朝代或年代）、人物、事件、意义（只写关键词），若有中外内容需要整合的阶段，左边写中国史内容，右边写世界史的内容。 一.知识复习建议 （二）高效完成通史复习 第三部分 二轮备考建议 二轮通史复习课的基本做法 1.依据考纲，依序进行整合。 2.抓住重要年代，划分历史阶段。 3.注意将中国史与世界史同一时期的内容放在一起整合。 4.要学生按要求完成。 5.要注意归纳每个阶段的历史阶段特征、历史发展规律。老师先以一两个阶段进行示范，教给学生归纳历史阶段特征的方法，然后再让学生尝试写之后的历史阶段特征，建议老师在课堂上将写得比较好的进行展示，一激励，二示范。 一.知识复习建议 （二）高效完成通史复习 第三部分 二轮备考建议 教给学生把握历史阶段特征的方法 （1）学会从纵向和横向发展的趋向去分析、概括、综合、归纳和比较。 （2）学会比较，历史阶段特征也是历史事件发展到特定阶段的量的变化或质的变化，从而表现为与其他阶段不同的历史特点。 阶段特征：概括起来，就是人类社会发展的各个不同时期和每个时期的不同阶段在政治制度、经济发展、思想文化、国际关系等领域呈现出来的有别于其他历史阶段的基本特点。 一般历史阶段特征包括： 政治：包括社会形态、社会矛盾、制度建设、民族关系或中外关系、军事斗争和对外政策等； 经济：包括经济形态、经济发展阶段、经济发展动力、经济各个领域的表现、经济制度、政策等； 思想文化：包括重大思想运动、教育、科技、文艺等。 一.知识复习建议 （二）高效完成通史复习 第三部分 二轮备考建议 例如：夏、商、西周（公元前2070年—公元前771年）---奴隶社会时期 【阶段特征】中国处于奴隶社会，是中华文明的勃兴时期 ①政治上：王位世袭制取代禅让制，商周建立了以血缘为纽带的政治制度——宗法制 、分封制，对古代中华民族的政治观以及伦理产生了深刻影响；中国古代早期政治制度，最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 ②经济上：农业在各部门中的主导地位确立，形成以中原地区长期领先为特点的经济格局。 ③思想文化上：中华文明的勃兴时期，独具特色的中国传统文化开始形成，为中国文化奠定基础。 ④民族关系：华夏族主干形成，与周边少数民族接触频繁，形成了第一次民族大融合 一.知识复习建议 （二）高效完成通史复习 第三部分 二轮备考建议 例如：春秋战国(公元前770～前221年)：奴隶社会向封建社会过渡时期 【总体特征】从奴隶制过渡到封建制、由分裂走向统一的社会转型时期，社会处于社会大变革，经济大发展，民族大融合，政局大动荡的时期。