执教老师梁秋燕柴静的演说如此有说服力穹顶之下.PPTVIP

执教老师：梁秋燕 柴静的演说如此有说服力 《穹顶之下》片段 是什么？ 学生 思维记录 学生 思维记录 是什么让柴静的演说如此有说服力？ 1、观点鲜明 2、例子充分 3、结构清晰 基础等级 50 分 内容25分 一等（25～21） 二等（20～16） 三等（15～11） 四等（10～0） 符合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 表达25分 一等（25～21） 二等（20～16） 三等（15～11） 四等（10～0） 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨 发 展 等 级 10 分 一等（10～8） 二等（7～6） 三等（5～3） 四等（2～0） 立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解、构思新颖 立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采 见解、构思较新颖 立意略显深刻 材料略显丰富 文句略有表现力 见解、构思略有新意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。 ——《普通高中语文课程标准.表达与交流课程目标》 一、关注热点，表达观点 88岁老人摔倒无人敢扶1小时后窒息身亡 3日上午，武汉市一位88岁的李大爷在菜场口摔倒后，围观者无人敢上前扶他一把。1小时后，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。 李大爷长期从事医务工作，一生救死扶伤，救人无数。 写作任务： 用一句话鲜明地表达你的角度与观点 二、根据 观点，搜索信息 观点 1、相似事件 2、相反事件 3、相关事件 …… 角度:施救者 观点句：让善良与我心同在 理由： 在南京，一位外国医生为一位中国老人进行人工呼吸，这样一个举动虽然看上去平凡，但却凸显出了这位老外内心的善良。无独有偶，在重庆市，一位护士为一位溺水的老人做人工呼吸，挽救了这位老人的生命。虽然说医生和护士的天职是救死扶伤，但到真正需要他们挺身而出的时候，又有多少个人能站立出来呢？我想，即使老外不是医生，这位护士不是护士，他们也会站出来，因为他们有一颗善良的心。如果换作我们面对这些情况，我们也应该尽全力帮忙，虽然说比做容易，但请让善良与我心同在，相信自己善良的心，我们也会做到。善良能让人间充满温暖，能连接人与人之间，能让社会少一份冷眼，多一份关怀。 三、言之有理，清晰表达 多角度联想 我思： 一课一得 我写： 鲜明 观点 充分 例子 关注热点 相似联想 相反联想 相关联想 清晰结构 课后作业： 将你今天的小作文发到网络博客/ 结束语 执教老师：梁秋燕 1、相似事件链接 材料一： 2006年11月20日早晨，一位老太被撞倒摔成了骨折，鉴定后构成8级伤残，老太指认撞人者是曾扶过她的小伙彭宇，法院判决彭宇给付受害人损失的40%，共45876.6元。 材料二： 2011年8月26日，江苏南通的长途车司机殷红彬在路上扶起了一位被撞伤的老太太，事后，老太太指称司机为“肇事者”。但由于殷红彬所开车辆装了监控探头，一看录像，真相大白，司机和乘务员终获清白。 2、相反事件链接 材料三： 2011年1月1日，深圳罗湖区两名高三学生在路边看到一位老奶奶跌倒，满脸是血，路人见状，都不敢上去搀扶。他俩扶起老人，将老人送进医院包扎并垫付医药费。事情传开后，深圳市见义勇为基金会也宣布给每人颁发1万元奖励慰问金。 材料四： 2011年8月31日中午11点多，在南京夫子庙风景区建康路上，发生了感人的一幕：一名头发花白的老外跪在地上，为一名晕倒路边的中国老人嘴对嘴进行人工呼吸，经过十多分钟的抢救之后，晕倒的老人逐渐苏醒过来。这位来自意大利的老外是一名医生，在旅游途中发现路边有人晕倒之后，立即下车对其进行了抢救。 材料五： 华南师范大学教授谈方，在今年的3月5号雷锋纪念日这一天，启动了搀扶老人风险基金，专门为那些勇于搀扶受助人却反而被冤枉的人，提供免费的法律援助和基金赔偿 材料六： 当时“彭宇案”的判词至今难以服众：“从常理分析，他与老太太相撞的可能性比较大”；“如果不是彭宇撞的老太太，他完全不用送她去医院，而可以自行离去，但彭宇未做此等选择，他的行为显然与情理相悖。” 材料七： 新加坡惩罚机制规定，被援助者如若事后反咬一口，则须亲自上门向救助者赔礼道歉，并施以其本人医药费1至3倍的处罚，影响恶劣、行