核心考点二生态系统中能量流动和物质循环3.PPTVIP

生态专题 生态内容占高考中的分值权重 生态专题考点目录 核心考点一：种群的数量变化 典型例题1 核心考点二:生态系统中能量流动和物质循环 典型例题3 下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是 核心考点二:生态系统中能量流动和物质循环 典型例题4 典型例题5 如下图食物网，其能量传递效率均按10%计算，已知一种生物同时捕食两种及以上重生物时，来自各种生物的比例相同，问E体重增加1kg，需A为多少kg？ 核心考点三:生态系统的稳态及其调节 金华十校2010年理科综合测试卷 29.Ⅰ（12分）为某经济林在一定时间内某种毛虫与灰喜鹊种群数量波动曲线。请回答： （1）图1中的曲线 表示灰喜鹊的数量波动，据图分析CE段数量上升的原因是 。 （2）如图1在一定时间内由于两者之间通 过调节形式，使数量保持了动态平衡。 金华十校2010年理科综合测试卷 29.Ⅰ（12分）为某经济林在一定时间内某种毛虫与灰喜鹊种群数量波动曲线。请回答： （3）在时间T点时，对该经济林施放一种临近林区曾多次使用的化学杀虫剂，结果第三年虫害比原来更加严重，请利用生态学知识分析原因 。 （4）由于全球气候变暖，许多植物的发芽时间提前。林业工作者跟踪记录了80年代到90年代该经济林中毛虫与灰喜鹊的繁殖情况。依据图2所示，该时期内发生的主要变化是 ，引起这种变化的原因是 。 新增考点：种群的数量波动及调节 2009届生物高考调研考试（样卷） 6．某草原因过度放牧和鼠害导致荒漠化。为了遏止鼠害对草原的破坏，放入驯化后的银黑狐捕鼠。右图中的曲线分别代表羊、鼠和狐数量的年变化，这3条曲线正确对应的动物是 A．甲为狐、乙为鼠、丙为羊 B．甲为鼠、乙为羊、丙为狐 C．甲为狐、乙为羊、丙为鼠 D．甲为羊、乙为鼠、丙为狐 需堤防的考点：群落的演替 2010年创新预测名校卷（杭二中） 2010届生物高考调研考试（样卷） 典型例题2 ．下图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、11、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是 A．Ⅰ是初级消费者 B．Ⅳ为分解者 C．E1为太阳能，E2为热能 D．能量可在食物链中循环利用 2010年高三生物二轮复习 3-4 种群 3-5 群落 3-6 生态系统 3-7 人类与环境 1种群的特征 2种群的数量变化 （Ⅱ） 3种群的数量波动及调节 1群落的结构 2群落的演替 1生态系统的结构 2生态系统中能量流动和物质循环的基本规律及应用（Ⅱ） 3生态系统的稳态及其调节（Ⅱ） 1人口增长对环境的影响 2全球性的环境问题 3生物多样性保护的意义和措施 4-5 生态工程 1 生态工程的原理 2 生态工程的实例 （新增考点） 核心考点 核心考点 核心考点 种 群 数 量 时间 K 环境阻力 增长率 K值 产生条件 S型曲线 J型曲线 理想条件 现实条件 有K值 无K值 不变 先增后减 种 群 数 量 时间 增 长 率 时间 种 群 数 量 时间 增 长 率 时间 K/2 t1 t2 t3 t1 t2 t3 a b c d e (2007年全国Ⅰ)下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是（ ） A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型 B．达到K值时种群增长率为零 C．种群增长受自身密度的影响 D．种群的增长速度逐步降低 D 1、能量大小：A、照射到某土地上的能量 B、照射到植物体上的能量 C、植物体同化的能量 D、植物体贮存的能量 2、消费者摄食量 未同化部分 同化部分 粪便 呼吸散失 生长发育繁殖 未被利用 流入下一营养级 分解者 A．?进入该生态系统的量与各h产生的总量相等B．?生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量C．?流向分解者的k可悲生产这直接吸收利用D．?流经该生态系统的物质和能量可循环利用 B 3、能量传递效率 = 该营养级同化量