（北京版）第二册信息技术教案 认识多媒体 2.docVIP

认识多媒体 课题 认识多媒体 科目 信息技术 课时 1 班级 四年级 教师 教学目标 知识目标： 知道什么是多媒体，初步了解各种媒体的种类、特点和主要格式。 技能目标： 学会抓取屏幕图象，添家文字说明，把动画片改编成连环画。 情感目标： 培养积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。培养创新意识、创新精神和自学能力。 教学重点 媒体的种类和常用的文件格式，多媒体的作用。 教学难点 媒体常用的文件格式 教学准备 教师准备：图形、图象、动画等文件 学生准备：光盘 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 一、引入 ： 板书课题：“认识多媒体” 问：什么叫媒体？什么是多媒体？ 二、学习知识：边讲边板书 了解什么是多媒体 ⑴媒体：信息传播形式，如：文字、声音、图形、图象、动画、视频等。 ⑵多媒体：用计算机存储、展示、传播信息时使用的文字、声音、图形、图像、动画、视频等。 媒体的种类和常用的文件格式 ⑴文本 常用文本文件格式有：txt等。Word和WPS文件默认格式是：doc和wps ⑵图形 一般是“矢量图形”，变形后不失真。常用图形文件格式是：c3d等 ⑶图像 又叫位图图像，由点组成的点阵图。常用图像文件格式是：bmp等。 ⑷声音 常用声音文件格式是：mp3等。 ⑸视频 常用视频文件格式是：avi、mpg等。 ⑹动画 常用动画文件格式：swf等。 改编多媒体作品 ①为什么要改编多媒体作品？ （取长补短，便于利用） ②把动画片改编成连环画的方法 “找”、“截”、“配” 找——关键画面 截——截取画面 配——文字说明 三、练习应用 1、教师演示一个把动画片改编成连环画的画面。 2.布置学生按学习小组进行操作 ①打开光盘“杰尼龟消防队.swf”文件。 ②让学生截取画面，并粘贴到指定位置 ③指导学生添加文字说明 ④指导学生完成改编作品 四、作品欣赏 教师通过教学广播展示学生作品 五、小结质疑 看黑板，思考 认真听，边听边想象。 边听边比较 认真听 收看教学广播，体会方法。 认真观看，思考动画片讲述了哪些消防知识？哪些是反映重要内容的关键画面？动画片的宣传效果比文字讲稿的效果好在哪？ 在播放中按“Print Screen”截取所需画面 在片头画面下方插入文本框，然后添加文字说明。 调整画面布局，进行必要的修饰，完成连环画制作。 观看，找出自己作品的不足 引起学生注意。 通过向学生介绍多媒体等知识，使学生对多媒体有了初步的认识。 通过比较，区分不同，初步了解媒体种类和文件格式 了解改编多媒体的意义 学习改编技巧 理解动画内容，确定关键画面，为下一步做好准备 通过实际操作，掌握截取屏幕图像（屏幕抓图）的方法 学会添加文字的方法 培养学生审美观点，提高综合学生技能。 相互学习，取长补短 板书 认识多媒体 媒体： 文字、声音、图形、图象、动画、视频等 多媒体： 用计算机存储、展示、传播信息时使用的文字、声音、图形、图像、动画、视频等。 种类及格式： 文本——txt 图形——c3d 图像——bmp 声音——mp3 视频——avi、mpg 动画——swf 改编 ： 找——关键画面 截——截取画面 配——文字说明