初二语文上册9《纪念白求恩》(第1课时)导学案(新版)语文版.docVIP

《纪念白求恩》 序号 日期 执笔 八年语文组 审核 家。作品有《论持久战》、《为人民服务》、《矛盾论》、《实践论》等等。毛泽东的诗词也很有名，例如：《沁园春　雪》《沁园春　长沙》《卜算子　咏梅》《七律·长征》等。 课题 《纪念白求恩》第一课时 课型 新授课 学 习 目 标 1、了解作者及有关常识；积累文中的生字词和成语。 2、学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。 教师教法 课上交流助学 学生学法 引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。 一、释题： 本文是毛泽东同志在1939年12月21日为纪念白求恩同志所写的一篇讲话稿。题目明确地交代了写作此文的目的，涵盖了文章的中心。 二、背景资料： 诺尔曼?白求恩（1888－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！” 白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 三、学生自由朗读课文，思考： 1、重点句，对表现文章内容起重要作用的句子，有的就是中心句。这些句子是我们概括一段文章和一篇文章的依据。请学生找出各段的重点句： 细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。 重点 目标1 难点 目标2 其他 项目 教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。 教师教法 课前预习导学 学生学法 引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。 一、引语： “生”的反义词是什么？为什么我们能说一个人“虽死犹生”，“永远活在我们心中”呢？这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志而写的，白求恩是什么人，他有哪些优秀的品质呢？ 二、走近作者： 毛泽东：(1893-1976)，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。 三、学习生字： 派遣（　　）狭隘（　　）殉职（　　）热忱（　　） 拈轻怕重（　　） 纯粹（　　）鄙薄（　　） 厚薄（　　）