研究性学习如何对待厌学行为ppt课件.pptVIP

; 有这样一句话：“21世纪什么最重要？——人才。”是的，当今社会下，人才对于社会来说最重要不过。但是，另外一个社会现实也摆在眼前，那就是——就业压力大。面对着这样一个问题，不少人选择了继续进修。可是，随着我们年龄的不断增长，与社会的接触面不断扩大，我们会觉得学习逐渐成为一种负担，逐渐对学习感到厌烦。当然，除了大学生有这种问题，现在不少的青少年也同样面临着在学习中精力不集中，不爱学习这样的问题。所以，对此我们进行了进一步的研究。; 为了能使更多的大学生和青少年有一个更好的的学习方式，使他们健康快乐的成长，在经过一段时间的思考与分析后，我们确定了我们的研究题目： 如何正确对待学习过程中的厌学行为。;案例1;案例2; 除此以外，我们自己也对是什么因素导致了厌学行为的出现进行了研究。经过讨论分析，我们制订了一份调查问卷，并通过网络的方式，进行调查。; 很幸运的，同学们能够积极的参与我们的问卷调查，使得我们的调查工作很顺利。同学们也给予了我们莫大的支持和帮助，给我们提了很多好的意见和建议。非常感谢参与调查的同学，谢谢你们！; 在根据我们调查之后的结果，与在网络上寻找到的和此相关的心理学方面资料进行综合的整理分析，我们得出了一下几个导致厌学行为出现的因素。;3、 学习情感淡漠，缺乏兴趣 造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。首先，学生课业负担过重，学生学习时间长，导致学生兴趣下降。其次，教师教法陈旧、师生情感不良。中小学生学科情感的产生, 学生学习往往源于他们对学科教师的情感。一个老师德高望重, 从自然威信到学识水平、治学态度、教育教学能力等各个方面, 赢得了学生的爱戴,他们必然对这位老师所教的学科抱有浓厚的兴趣。相反,师生情感不良,学生对教师没有好感,他们就会不喜欢这位老师，由此发生情感迁移, 孩子们很可能就不喜欢这位老师所教授的学科了。学生长时间不喜欢某一学科的学习,很难说不产生厌学情绪。 4、意志薄弱，耐挫力差 许多学生虽然主观上有学习的愿望,但学习毕竟是一项艰苦的事情,需要一定的时间及???力,目前的中小学生几乎都是独生子女,是父母的宠儿,生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决。因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓,害怕去学、去动脑,长期下去,便产生厌学情绪。 5、 来自各个方面的消极评价 学习是一项艰苦的劳动，在学习过程中需一要不断鼓励和被肯定，尤其是中学生还处在心理发展的不成熟阶段，更需要来自各个方面的积极评价，而在实际生活中，他们得到的少之又少，而消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。; 当明确了导致厌学的因素后，针对厌学因素我们开始研究如何正确的对待。 ;2.改变观念，接受自我。 让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的以，改变自己无能的观念。当然，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。;3.培养兴趣，树立信心。 兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。; 当分析研究出该如何正确对待厌学行为的方法后，最重要的就是实践。我们各自进行了实践。; 当学习疲劳时，多从窗口望望，开阔一下视野，有助于保护视力和缓解疲劳。; 改变自己的学习心态，培养自己的学习兴趣，其实你会发现学习也是一件快乐的事情。认识自我，树立信心，我相信，厌学心态将会对你说拜拜！; 厌学并不可怕，可怕的是从此不再有学习的动力，荒废学业。把握好人生的每一步，选择自己人生的目标，向着自己的目标而努力。; 乌云密布的天气，如同厌倦学习时你的心情。当你感到困惑和压力时，给自己找个释放的机会，和朋友、父母聊一聊，他们会给你最大的帮助。选择你爱的方式，让自己可以有力量再次投入战斗！;谢谢欣赏 ^_____^