六年级上品德与社会课件《不同地区不同生活》课件苏教版.pptVIP

教学目标 1、知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。 2、通过了解我国主要地形、温度带和干湿地区的分布，了解我国不同地区 人们生产和生活方式差异产生的原因，激发学生热爱祖国的情怀，培养学生理解和尊重不同地区人们的生活方式的情感 在我国温度带的划分图上之处我国划分为那几个温度带？ 你的家乡处在什么温度带上？ 比一比，在我国冬季，北方和南方，哪儿寒冷，哪儿暖和？ 寒温带：黑龙江北部、内蒙古东北部中温带：东北和内蒙古大部分、新疆北部暖温带：黄河中下游的大部分地区和新疆南部亚热带：秦岭－淮海以南、青藏高原以东 热带：海南地区 /v_show/id_XNTI1MzMwMDQ=.html 我国有的地方长夏无冬，有的地方冬季漫长，有的地方四季分明。 诗人是把“山高地深，时节绝晚” 、“与平地聚落不同”的景物节候，做了一番纪述和描写。登山时已届孟夏，正属大地春归，芳菲落尽的时候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景 —— 一片始盛的桃花。仿佛从人间的现实世界，突然步入到一个什么仙境，置身于非人间的另一世界。 我国有的地方湿润，有的地方比较干旱。 南米北面我国南北方的饮食习惯不同。南方人爱米饭，北方人喜面食，其实这与南北方的农业生产结构不同有关。我国南方的气候高温多雨、耕地多以水田为主，所以当地的农民因地