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教育综合知识 简答题 （2013年6月27日） （第一卷） 1.科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面 2.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主 。 3.请说明教育目的同培养目标的关系。 。 4.简述学校教育产生的条件是什么 五、论述题 1.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。 2.如何理解教育的经济功能四、 （第二卷） 简答题 19．师生关系的本质是一种人际关系。 20．班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。 班主任工作的具体方法是： 。 21．美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为： 19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？ 20．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？ 21．简述德育工作的新形式。 22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。 19．教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？ 20．简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。 21．教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？ 。 22．试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。 三、简答题 19．试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。 20．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？ 21．德育过程和学生品德形成过程有何不同？ 四、论述题 22．为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？ 三、简答题 19．为什么说教育在人的发展中起主导作用？ 20．教师应具有什么样的能力结构？ 21．简述我国学制改革的基本原则。 四、论述题 22．论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。 六、简答题 45. 请列举提高学生记忆力的策略。46. 发现学习法的基本特征是什么？ 47. 简述心理和行为的关系。48. 简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。 49. 简述班级教学的主要特点。 四、简答题1、试述当代教育民主化的表现。2、教师的职业角色有哪些？试做简要的说明。3、简述教学过程的结构。4、试述备课的基本内容和要求。5、认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？三、简答题 　　19．教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？ 。 　　20．简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。 　　21．教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？ 　　 　　四、论述题 22．试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。 36、简要说明PQ4R技术。 37、运用交互教学法时?注重通过榜样的示范作用教给学生哪四种策略? 38、说明维果茨基的发展性教学主张。 39、说明认知派学习理论与联结派学习理论的对立主要表现在哪些方面? 40、说明相关研究中两个变量之间的相关关系有哪几种情况? 41、皮亚杰的认知发展理论对教育有哪些启示? 42、说明马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。  （第十一卷） 五、简答题 1、教育现代化对教师素质的新要求有哪些? 2、简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。 3、概括主体教育思想的基本观点。 4、在小学实施心理健康教育可采取哪些途径? 5、提高教师威信的途径有哪些? 6、什么是教师专业发展?其主要内容有哪些? 7、什么是创新教育? 8、在以往的教学实践中?教学评价存在哪些问题? 9、良好的师生关系具有哪些功能? 10、你认为教师应该具有哪些良好的个性心理品质? 11、试述素质教育思想的基本观点。 12、如何组织和培养班集体? 六、论述题 2、如何理解建构主义的学习理论? 。 3、你认为实施创新教育应树立什么样的教育观念? 4、多元智能理论对我国教育改革的启示是什么? 5、试述教师职业专业化的条件。 6、试述马斯洛的动机理论。 7、试述遗忘的原因及其影响因素。 ( 8、论述中小学教师职业道德规范内容 9、论述教师必备的十大职业精神 （第十二卷） 三、简答题 19．师生关系的本质是一种人际关系。 20．班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。 四、论述题 21．美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为： （第十三卷） 三、简答题： 41. 影响问题解决的主要因素有哪些？ 42. 教学中臬促进学习的迁移？ 43. 简述创造性与智力的基本关系？ 44. 怎样激发学生的学习动机？ 45. 教师成长的历程经历哪几阶段？ 四、论述题： 46. 试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。（提示：将5种基本的需要，由低级到高级顺序排列，填在下图表中，并着重分析一下最高层次的需要。） （第十四卷） （第十五卷） （第十六卷） （第十七卷） （第