华师大版初中数学初一下册《8.2解一元一次不等式》3课时教学设计.docVIP

8.2 解一元一次不等式 不等式的解集 回忆 在上一节练习第3题中，我们发现，－3、－2、－1、0、1.5、2.5、3都不是不等式x＋25的解。由此可以看出，不等式x＋25有许多个解。 进而看出，大于3的每一个数都是不等式x＋25的解，而不大于3的每一个数都不是不等式x＋25的解。由此可见，不等式x＋25的解有无限多个，它们组成一个集合，称为不等式x＋25的解集。 概括 一个不等式的所有解，组成这个不等式的解的集合，简称为这个不等式的解集（solution set）。 研究不等式的一个重要任务，就是求出不等式的解集。求不等式的解集的过程，叫做解不等式（solving inequality）。 不等式x＋25的解集，可以表示成x3，它也可以在数轴上直观地表示出来，如图8.2.1所示。 同样，如果某个不等式的解集为x≤－2，也可以在数轴上直观地表示出来，如图8.2.2所示。 练习 根据“当x为任何正数时，都能使不等式x＋32成立”，能不能说“不等式x＋32的解集是x0”？为什么？ 两个不等式的解集分别为x2和x≤2，它们有什么不同？在数轴上怎样表示它们的区别？ 两个不等式的解集分别为x1和x≥1，分别在数轴上将它们表示出来。 不等式的简单变形 回顾与探索 在解一元一次方程时，我们主要是对方程进行变形。在研究解不等式时，我们同样应先探究不等式的变形规律。 如图8.2.3所示，一个倾斜的天平两边分别放有重物，其质量分别为a和b（显然ab），如果在两边盘内分别加上等量的砝码c，那么盘子仍然像原来那样倾斜（即a＋cb＋c）。 概括 不等式的性质1 如果ab，那么 a＋cb＋c，a－cb－c 这就是说，不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等式的方向不变。 思考 不等式的两边都乘以（或除以）同一个不为零的数，不等号的方向是否也不变呢？ 试一试 将不等式74两边都乘以同一个数，比较所得的数的大小，用“”或“”填空： 7×3_______4×3， 7×2_______4×2， 7×1_______4×1， 7×0_______4×0， 7×（－1）_______4×（－1）， 7×（－2）_______4×（－2）， 7×（－3）_______4×（－3）， ……………………………………………… 从中你能发现什么？ 概括 不等式的性质2 如果ab，并且c0，那么acbc。 不等式的性质3 如果ab，并且c0，那么acbc。 这就是说，不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 与解方程一样，解不等式的过程，就是要将不等式变形成xa或xa的形式。 例1解不等式： （1）x－78 （2）3x2x-3 解（1）不等式的两边都加上7，不等式的方向不变，所以 x－7＋78＋7， 得 x15 （2）不等式的两边都减去2x（即加上－2x），不等号的方向不变，所以 3x－2x2x－3－2x 得 x－3 这里的变形，与方程变形中的移项相类似，你能说出不等式变形的“移项”该怎么进行吗？ 例2 解不等式： （1）x－3； （2）－2x6。 解 （1）不等式的两边都乘以2，不等号的方向不变，所以 x×2（－3）×2， 得 x－6。 （2）不等式的两边都除以－2（即乘以－），不等式的方向改变，所以 －2x×（－）6×（－）， 得 x－3。 这里的变形，与方程变形中的“将未知数的系数化为1”相类似，它依据的是不等式的性质2或3，要注意不等式两边乘以（或除以）的数是正数还是负数，确定变形时不等号的方向是否需要改变。 练习 解下列不等式，并在数轴上表示出来： 1．X－20 2．X＋10 3．－2x4 4．3x≤0 3． 解一元一次不等式 前面遇到的不等式有一个共同的特点：它们都只含有一个未知数，且含未知 数的式子是整式，未知数的次数是1。像这样的不等式叫做一元一次不等式（linear inequality with one unknown）。 我们再来解一些一元一次不等式。 例3 解下列不等式，并将解集在数轴上表示出来： （1） 2x－14x＋13； （2） 2（5x＋3）≤x－3（1－2x）. 解 （1）2x－14x＋13， 2x－4x13＋1， －2x14， x－7. 它在数轴上的表示如图8.2.4. （2）2（5x＋3）≤x－3（1－2x）， 10x＋6≤x－3＋6x， 3x≤－9， x≤－3. 它在数轴上的表示如图8.2.5 例4当x取何值时，代数式与与的值的差大于1？ 解 根据题意，得－1， 2（x