第五章民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展9.docVIP

第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展 ——五代、辽、宋、夏、金、元 引言分析 1．这一时期从907年开始，一直延续到1368年元朝的灭亡。 ①唐朝统治瓦解后，我国进入五代十国的分裂割据和多民族政权并立时期。 ②这一时期除五代十国的分裂割据外，主要的政权有： A．汉族建立的北宋和南宋， B．契丹族建立的辽， C．女真族建立的金 D．党项族建立的西夏。 ③随后出现了元朝大一统。 ④这是我国民族融合进一步加强的时期。 2．这一时期东西方发展的政治特点： ①欧洲正处于封建制度的形成和发展阶段。 ②亚洲各主要国家发展不同，总体上仍领先于欧洲。 3．这一时期我国历史发展的主要特点： ①民族战争虽一度频繁，但各民族政治、经济、文化交流密切； ②受汉族先进经济文化的影响，少数民族先后完成封建化过程； ③民族融合的进一步加强，达到再度大一统； ④我国的经济重心转移到南方； ⑤文化成就突出，继续领先于世界各国。 高考范围 5．五代、辽、宋、夏、金、元 （1）北宋的建立和中央集权制度的加强 ①北宋的建立和分裂局面的结束 ②中央集权的强化 ③科举制的发展 (2)北宋中期的社会危机和改革 ①北宋中期的社会危机 ②庆历新政 ③王安石变法 (3)辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战 ①契丹的兴起和建国 ②宋辽的和战 ③西夏的建立 ④宋夏的和战 (4)金的建立和宋金的和战 ①金的建立 ②辽和北宋的灭亡 ③南宋初年的抗金斗争 ④宋金对峙局面的形成 (5)蒙古的兴起和元朝的建立 ①蒙古的兴起 ②成吉思汗的政权建立和征战 ③忽必烈建立元朝和统一全国 (6)元朝的制度和统一多民族国家的发展 ①统一多民族国家的发展 ②行省制度和宣政院的设立 ③元朝的灭亡 (7)五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化 ①科学技术 ②理学 ③教育 ④文学 近五年高考试题 （一）全国卷 2000年全国普通高等学校招生统一考试历史试题 7． 宋太祖从地方军从中挑选精壮士兵编入禁军主要是为了 A A．加强中央集权 B．消灭割据政权 C．防御辽兵进攻 D．节省军费开支 38． 阅读以下材料 材料一 契丹旧俗，事简职专，官制朴实……至于太宗，兼制中国（指得幽云十六州后，统治区域扩及中原），官分南北（官制分南面官、北面官），以国制（辽朝固有的制度）治契丹，以汉制待汉人。……北面治宫帐、部族、属国之政；南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。 ——《辽史·百官志》 材料二 自契丹侵取燕蓟以北，拓拔自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》卷150 材料三 燕蓟之地陷于胡虏且百年而忘南顾之心者，戎狄之法大率简易，盐（米曲）俱贱，科役不烦故也。 ——余靖：《武溪集·河北椎盐》 回答： ①辽实行南北双轨政治制度的原因是什么？评价其历史作用。（6分） ②材料三所述燕蓟之民忘“南顾之心”的原因是否全面？为什么？（4分） 38． 答案要点：（10分） ①契丹征服者一时尚不能适应被征服地区先进的封建文明，于是因地制宜、“因俗而治”，实行双轨政治制度分别管理。（3分）这种承认汉法、设立南面官的做法，实际上是对先进封建文明的肯定和保护，并促进了契丹社会向封建制过渡，有利于民族融合。（3分） ②不全面。（1分）还有一个更重要的原因，即辽政权放弃落后的生产方式，仿行汉法，逐渐向封建制转化。（3分） 2001年全国普通高等学校招生统一考试历史试题 5．曾连续有六个王朝建都的地方是今天的 D A．西安 B．洛阳 C．北京 D．南京 34．自南宋末年至明清，民众服装，被褥原料和主食品种发生了什么重要变化？导致这种变化的原因是什么？这种变化有何积极影响？（15分） 34．变化：南宋后棉布逐渐取代麻布成为民众主要服装和被褥原料；明清时期玉米，甘薯逐渐成为米、面之外新的主食品种。（4分） 原因：棉花种植面积扩大及纺织技术改进；种植玉米、甘薯成本低，产量高；棉布物美价廉，深受欢迎。国内各民族间的交流和中外交流促进纺织技术进步和玉米。甘薯的引进。官府提倡，推广种植。（7分） 影响：民众生活有所改善，有利于社会稳定和发展；经济作物的种植和商品经济发展，最终导致江南一批工商业城镇的兴盛。（4分） （二）上海卷 2000年全国普通高等学校招生统一考试上海市历史试题 7．下列变法改