（冀教版）一年级品德与生活上册教案 我的学校.docVIP

我的学校 教学目标 知识目标了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。能力目标熟悉学校环境，能利用学校的设施解决自己的问题。情感、态度与价值观目标通过参观了解自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。 重点难点 教学重点让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。教学难点培养学生能利用学校的设施解决自己的问题。 教学过程 　　【课前准备】　　1通过网络或其他途径，搜集一些学校资料。　　2搜集一些和新生入学相关的资料（如：上学时的心理准备等。）。　　【导入新课】　　（给同学们播放音频“上学歌”，让同学们一起唱。）　　老师：同学们，从现在起大家就变成了小学生，是不是啊？　　学生：（略）　　老师：小学生和以前幼儿园时，有什么变化呢？我们一起来看一下。（过渡）　　【讲授新课】　　一、我是小学生（板书）　　老师：当你背着新书包走进学校时，你看见了什么呢？你的心情又是怎样的呢？　　学生：（略）　　老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看书上的图，我们入学时和图中的小朋友情景是不是一样呢？你又是怎样的呢？给同学们说一说。　　学生：（略）　　老师：我们从幼儿园走进学校，转变为一名小学生，意味着我们正在长大，我们的知识会更加的丰富，学校生活会更加的丰富多彩，我们应该高兴，对不对啊？　　学生：（略）　　（让同学们欣赏图片“高高兴兴去上学”、“上学了”、“上学去”、“学生活动”。）　　老师：大家看这些图片中的同学是多么的高兴呀！大家也会在学校生活中更快乐，是不是呀？　　学生：（略）　　老师：大家成为小学生了，但大家可能还不熟悉我们学校的环境，还不了解我们学校一些设施以及用途，下面就让我们来了解一下吧！（过渡）　　二、熟悉学校环境（板书）　　老师：我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。　　学生：（略）　　老师：图中得同学在老师的带领下，正在参观自己的学校，他们都知道了哪些学校的设施呢？　　学生：（略）　　老师：学校是我们学习的地方，也是我们生活的一个地方，我们会有很长的时间呆在学校，所以我们应该熟悉自己学校的环境，了解学校的一些设施以及作用，下面大家就跟我一起去参观调查一下我们的学校，熟悉一下我们的学校环境吧！　　学生：（略）　　（带领学生参观调查自己的学校，到处走一走，看一看。教师要带着学生边参观，边介绍学校的各种设施及其用途，使学生对本校实际有初步的了解，懂得学校不同设施有不同作用。）　　老师：刚才大家参观调查了我们的学校，我们学校都有哪些设施呢？他们都有什么作用呢？大家来说一说。　　学生：（略）　　（还可让同学们欣赏图片“机房”、“教师办公室”、“教室”、“体育馆及运动场”、“语音室”、“阅览室”等。）　　老师：我们了解了一下的学校环境和一些设施，我们又该怎样利用这些设施，为我们服务呢？（过渡）　　三、讨论（板书）　　老师：大家打开课本第四页，我们看一看图中的小朋友都遇到了哪些问题？　　学生：（略）　　老师：假如是你遇到这些问题，你该怎么办呢？大家分组讨论一下，然后说一说。　　学生：（略）　　老师：大家说的很好，当有小朋友碰伤时，我们应赶紧去找老师或去卫生保健室进行求助；当我们上课时，想上厕所的话，就要敢于向老师说明情况等等；大家还可能遇到哪些问题呢？大家说一说。　　学生：（略）　　老师：我们在学校学习和生活中，难免会遇到这样或那样的问题，我们要善于利用学校的各项设施来解决，如果需要帮助时，可到办公室及时向老师求助。　　（最后，让大家欣赏视频歌曲“可爱的学校”。）　　【课堂小结】　　通过这节课的学习，大家通过参观调查等形式，了解了学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用；熟悉了学校环境，学会了利用学校的设施解决自己的问题；培养了学生对学校的热爱之情。 --3-- ------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com -----