浙美版（2014秋）美术五年级下册 12《运动鞋写生》.docVIP

【浙教版美术第10册】 第12课《运动鞋写生》 （第一课时） 一、教材分析和学情分析（略） 二、教学目标： 知识与技能：了解写生的基本方法，掌握写生中的点、线、面的原理； 过程与方法：观察不同角度的运动鞋的结构特征，以写生的方式表现运动鞋； 情感、态度、价值观：培养热爱生活、美化生活的思想情感。 三、教学重点：观察运动鞋的造型特征，学会从多角度进行观察和写生。 四、教学难点：多角度地把握运动鞋的整体造型，运用线描的方法表现画面的黑白灰关系。 五、教学准备： （学生）铅笔、勾线笔、水彩笔（或彩色铅笔）、小组一双运动鞋。 （教师）一只运动鞋、勾线笔（写生工具）。 六、作业设计：独立完成一幅运动鞋写生的作业。 七、板书设计： 《运动鞋写生》 疏 密 黑 白 灰 取 舍 作品展示 八、关键问题设计解决： 1.关键问题：掌握写生中画面的黑、白、灰关系 2.设计解决：（1）通过多角度观察和对脚的结构了解，掌握运动鞋整体造型；（2）老师范画：用线条为主的构成，线条的排列是根据物体的形状，进行曲线、直线、有疏有密的排列，越密就越深，越疏就越浅，形成深、浅线描效果，从而出现画面黑、白、灰的关系。如何观察（不同角度的观察），以及概括能力的培养（哪些部位可画，哪些可省略），学会简单的处理。 九、教学过程： 1.欣赏图片导入课题 （1）出示图片：对比运动鞋和其他鞋