写字导学案的设计.docVIP

课题 1举手的秘密 （导学案设计） 课型 综合课 课时 1 编号 XZ41301 【展示提升】（16分钟） 观察这些字在田字格中的占位和书写规律，并以口诀的形式总结规律。　　体形窄，左边站，横向短，捺笔收。右边宽，要舒展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观。出示“窃、霭、恳、县、笨、窘、善”怎样能把上下结构的字写好呢？认真观察教师示范书写“私、绩、嘲、霭、窘、善”个字。书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。展示几本作业，师点评。学生自行书写练习其他字。 【高效总结】（1分钟） 1、回巩课标 2、老师看到同学们练字的进步，很高兴。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们继续努力。 主备 吴 艳 辅备 潘 梅 审核 执教 吴 艳 授课 时间 2013年 月 日 学习 目标 1、我能通过观察，规范的书写课生字中左右结构之“左窄右宽”的字，并能领悟其特点和规律。写好字的方式巩固识字、积累词语。 重点 指导学生规范的书写上下结构左右结构的字。 难点 指导学生观察，并能领悟其特点和规律。 学 习 过 程 教（学）记 【创设情境】 学生齐诵:《写字歌》 写字时，心要静，人坐正，脚放平；仔细看，认真临，横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚，转折处，须停顿，勾有力，重心稳，用笔美，讲造型，既悦目，又赏心。观察，规范的书写课生字中左右结构之“左窄右宽”的字，并能领悟其特点和规律。写好字的方式巩固识字、积累词语。请同学们翻开写字书，看田字格里的生字，观察这些生字，看看哪种结构的字最多？这些左右结构的字，从宽窄方面看，大部分的字都有什么特点？出示“胆、私、忆、妙、绩、嘲、”，怎样能把左窄右宽的字写好呢？发现共性和不同。怎样才能把左半部分写苗条呢？右半部分怎样写才舒展呢？左右两部分怎样搭配才美观呢？ 课题 2陶罐和铁罐 （导学案设计） 课型 综合课 课时 1 编号 XZ41302 【展示提升】（16分钟） 观察这些字在田字格中的占位和书写规律，并以口诀的形式总结规律。　　体形，站，横向，捺笔。右边，要，笔画穿插不分家，谦让才美观。出示“、、、、、”怎样能把结构的字写好呢？认真观察教师示范书写“、、、、、”六个字。书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。展示几本作业，师点评。学生自行书写练习其他字。　 【高效总结】（1分钟） 1、回巩课标 2、老师看到同学们练字的进步，很高兴。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们继续努力。 主备 吴 艳 辅备 潘 梅 审核 执教 吴 艳 授课 时间 2013年 月 日 学习 目标 1、我能通过观察，规范的书写课生字中左右结构之“左窄右宽”的字，并能领悟其特点和规律。写好字的方式巩固识字、积累词语。 重点 指导学生规范的书写结构左右结构的字。 难点 指导学生观察，并能领悟其特点和规律。 学 习 过 程 教（学）记 【创设情境】 学生齐诵: 《坐姿十二字》头正身直，臂开足安，心静气缓。 《执笔歌》距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，　　　　无名小指自然弯。指实掌空才美观。观察，规范的书写课生字中左右结构之“左窄右宽”的字，并能领悟其特点和规律。写好字的方式巩固识字、积累词语。请同学们翻开写字书，看田字格里的生字，观察这些生字，看看哪种结构的字最多？这些左右结构的字，从宽窄方面看，大部分的字都有什么特点？出示“、、、、、、”，怎样能把左窄右宽的字写好呢？发现共性和不同。怎样才能把左半部分写苗条呢？右半部分怎样写才舒展呢？左右两部分怎样搭配才美观呢？ 课题 3谁敢试一试 （导学案设计） 课型 综合课 课时 1 编号 XZ41303 【展示提升】（16分钟） 观察这些字在田字格中的占位和书写规律，口诀的形式总结规律。　　出示“、、、、”小组讨论怎样能把结构的字写好呢？认真观察教师示范书写“、、、、、”六个字。书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。展示几本作业，师点评。学生自行书写练习其他字。 【高效总结】（1分钟） 1、回巩课标 2、老师看到同学们练字的进步，很高兴。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们继续努力。 主备 吴 艳 辅备 潘 梅 审核 执教 吴 艳 授课 时间 2013年 月 日 学习 目标 1、我能通过观察，规范的书写课生字中左右结构之“左窄右宽”的字，并能领悟其特点和规律。写好字的方式巩固识字、积累词语。 重点 指导学生规范的书写“左窄右宽”