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第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 第一课时 火田中学--谭志鹏 1．实验室制取氧气的三种方法　 2．加热高锰酸钾制取氧气的详细过程　 3．催化剂及催化作用　 本节课任务 1．加热高锰酸钾制取氧气 反应原理： 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 发生装置 收集装置 KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2 紫红色 实验操作步骤： ①连接仪器后 自下而上，从左至右 查：检查装置的气密性。 ②装：将高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口放 一团棉花，并用带导管的橡皮塞塞紧试管。 ③定：将试管固定在铁架台上。 ④点：点燃酒精灯，试管均匀受热后，使酒精灯固定 在试管底部加热。（均匀受热后集中加热） ⑤收：等气泡均匀冒出后伸进集气瓶收集。为什么？？ ⑥离：把导管移出水槽。 ⑦熄：熄灭酒精灯。 谐音助记忆:“茶庄定点收利息” 1、先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。 【原理】升高温度，使试管内空气受热膨胀。 检查气密性的方法 安装注意点： 用外焰对准药品加热 检查有无灯芯和酒精 试管口要略向下倾斜 导管口只能插在集气瓶口附近 导管只需突出胶塞少许 必需使用胶皮管 铁夹夹在试管中上部 1．棉花作用？ 3．导管伸入试管不能太长？（两处） 2．试管口略向下？ 原因：试管处：不利于气体的排出；集气瓶处：不能把水排 干净 原因：防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管；进入水槽， 变成红色。 原因：防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管。 6．收集满的氧气,应正放在桌面上，并用毛玻 璃片盖上？ 5．实验完毕,先撤导管,后移酒精灯？ 原因：氧气密度比空气略大，防止气体逸出去。 原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升, 进入试管,使试管炸裂。 4．为什么要等气泡均匀冒出再收集？ 原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气 体不纯。 小试牛刀 1、某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收 集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是（ ） A．试管口略向下倾斜 B．用酒精灯的外焰加热 C．试管口未放一团棉花 D．没有进行均匀加热 2、实验室用高锰酸钾制取氧气，下列实验操作正确 的是（ ） A．导管口有气泡放出时就立即收集，防止气体跑走 B．实验结束要把导管先移出水面，再熄灭酒精灯 C．试管口不需要放一团棉花 D．收集好气体后，移出水面再盖上玻璃片 C B 小试牛刀2：请找出下列高锰酸钾制取氧气的5处错误？ ② ③ ④ ① ⑤ “氧来乐”是养鱼伯伯的“救命药”，鱼塘定期使用可避免鱼儿缺氧死亡，以下是“氧来乐”产品的说明书。 【主要成分】过氧化氢（H2O2）【含量规格】15%【作用与用途】本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的 增氧，药性温和，使用方便，分解快，无残留，绿色环保。【用法与用量】用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。用量：每亩水深1米用本品100～150ml，病情严重可加量使用。 快乐阅读 过氧化氢：俗名双氧水，无色透明液体，避光保存（易分解） 2．分解过氧化氢制取氧气 操作 现象 分析 结论 1、向试管中加入5ml 5%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入 2、向上述试管中加入少量二氧化锰粉末，将带火星木条伸入 3、待2中试管无现象时，重新加入过氧化氢溶液，将带火星木条伸入；待没有现象时，再次重复操作 木条不复燃 生成氧气太慢 木条复燃 木条总是可以复燃 二氧化锰加快了反应速率 二氧化锰一直有效果，质量和性质没有变化 二氧化锰加快了该反应的速率，而且它在反应前后的质量和化学性质都没有发生变化 原理： 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 H2O2 H2O+O2 MnO2 过氧化氢 水+氧气 加热 H2O2 H2O+O2 过氧化氢容易分解，自然状态下分解速率慢，实验室制通常采用加热或者二氧化锰的办法快速制取氧气 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒），所起的作用为催化作用。 3.催化剂及催化作用 催化剂的概念： 催化剂的特点：“一变二不变” 一变：化学反