台中市北区健行国小九十八学年度一年级上学期国语领域课程计画表.docVIP

台中市北區健行國小九十八學年度一年級上學期國語領域課程計畫表 學習目標 (一)教師引導運用問答討論的方式，讓兒童發揮想像力，自由發表。(二)由語句中分析詞語、單字及符號，讓兒童知道符號怎麼來，以幫助學習。(三)透過教師發問技巧，觀察圖片後引導兒童聯想動植物各司其職，讓兒童了解工作的意義，養成勤勞的習慣。(四)引導兒童關心大自然，培養環保的觀念。(五)讓兒童熟練齊齒結合韻的音節，進而能閱讀句子，並加強閱讀能力。(六)能分享參與遊戲的經驗和快樂。(七)引導兒童從生活經驗活動中，了解家的好處。(八)透過訪問和發表，讓兒童培養感謝長輩、父母的情懷。 起訖週次 起訖日期 主題 單元名稱 分段能力指標 學習目標 教學活動概要 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 十大基本能力 第一週 08/24－08/29 首冊 第壹單元、大樹是好朋友 第一課大樹 A-1-1-1-1能熟習並認念注音符號。A-1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。B-1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-4能正確的使用標準國語說話。C-1-1-2-6能用自然的態度說話。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-2-5-3能表達自己的意思，自然與人應對。C-1-4-7-1發言不偏離主題。C-1-4-9-3能依主題表達意見。D-1-6-10-1能激發寫字的興趣。 1.學習觀察圖片，敘述大樹上及大樹下熱鬧情形。2.應用（好朋友）一語，介紹大樹及自己的好朋友。3.體會大樹是好朋友，進而培養愛樹的觀念。 1.認寫符號：ㄉ、ㄏ、ㄆ、ㄚ、ㄚˋ、ㄠ、ㄠˇ。2.話題討論：大樹是誰的好朋友？3.從拼音中所學的音節練習組詞，例如：ㄆㄠˇ—跑步、賽跑。4.練習組句：大樹是誰的好朋友？ 活動一：注音1.兒童製作教具，採遊戲教學法，以熟練符號及拼音。2.引導兒童從詞語中分析單字、分析符號，讓兒童知道注音符號是怎麼來的。活動二：聆聽1.透過以大樹為話題的討論，養成兒童聆聽別人發表意見的習慣。2.鼓勵兒童主動參與話題討論，並引導兒童思考問題。3.教師範念符號及音節，引導兒童注意聽並聽得正確。活動三：閱讀1.讀圖練習：(1)樹上有哪些小動物？(2)想一想，動物會和大樹說哪些話？(3)閱讀詞語。(4)聽讀語句。(5)朗讀課文。 5 1.教學CD2.教學掛圖3.長短句卡4.蒐集樹木、動物的圖片或相片5.注音符號字卡 作業評量口頭評量紙筆測驗遊戲評量 【環境教育】1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。 二、欣賞、表現與創新。四、表達、溝通與分享。九、主動探索與研究。 第二週 08/30－09/05 首冊 第壹單元、大樹是好朋友 第一課大樹 A-1-1-1-1能熟習並認念注音符號。A-1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。B-1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。B-1-2-1-1能注意聽。B-1-2-1-2能聽得正確。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-4能正確的使用標準國語說話。C-1-1-2-6能用自然的態度說話。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-2-5-3能表達自己的意思，自然與人應對。C-1-4-9-3能依主題表達意見。D-1-4-1-1能養成良好的書寫姿勢（良好的坐姿、正確的執筆和運筆的方法），並養成保持整潔的書寫習慣。 1.熟練ㄉ、ㄆ、ㄚ、ㄠ等符號，了解正確的念法與寫法。2.學習以直拼法應用課本所學的符號，練習拼音。3.體會大樹是好朋友，進而培養愛樹的觀念。 1.認寫符號：ㄉ、ㄏ、ㄆ、ㄚ、ㄚˋ、ㄠ、ㄠˇ。2.話題討論：大樹是誰的好朋友？3.從拼音中所學的音節練習組詞，例如：ㄆㄠˇ—跑步、賽跑。4.練習組句：大樹是誰的好朋友？ 活動一：複習教師複習上節課所教內容。活動二：識字與寫字1.指導兒童正確寫字姿勢及執筆方法。2.教師示範符號的寫法，並指導兒童以書空的方式練習，邊數筆劃數，邊用手指習寫。3.認寫符號：ㄉ、ㄏ、ㄆ、ㄚ、ㄠ。活動三：說話1.聆聽CD及討論CD內容。2.自由發表。活動四：作文1.組詞練習：從拼音所學的音節練習組詞。2.組句練習：「○○」是好朋友。 5 1.教學CD2.長短句卡3.教學掛圖4.生日會送禮物的圖片5.注音符號字卡 作業評量口頭評量紙筆測驗遊戲評量 【環境教育】1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物