课程名称教育中的心理效应.DOCVIP

课程名称: 教育中的心理效应 主讲人:张洁 本门课程特色描述： 1. 结合本课程的特点，在教学中采用故事与社会现象等实例导入，增强了学生学习本门课程的兴趣。 2. 针对每一个心理效应，精心组织了相应的启示，让学生不仅了解了心理效应的表现，更从教育实践中提升了效应的运用，同时结合大量的名师的教育案例，使学生感受到了教育得理念转化为成效的方式。 3. 心理效应是多种多样的。在教学中精心选择了学生感兴趣的，贴合学生实际的，并且便于学生理解的心理效应，增强了本门课程的实用性。 本门课程的教学目标： 知识目标：通过学习，了解并掌握教育中的、教学中的以及管理中三个领域的心理效应的表现。 能力目标：在掌握心理效应的基础上，结合教学的案例以及相应的启示，了解教育对象的心理特点，形成教育教学能力。 素质目标：培养学生对心理学的兴趣，为成为一名高素质的教师打下基础。 课程名称: 育婴师简介 主讲人：张英琴 课程特色描述 课程内容和高职高专院校学生的双证书紧密结合，课程讲授采取理论和实践想结合的方式，结合《国家育婴师视频教程》授课，既能提高学生学习的积极性又利于学生就业。 课程教学目标和任务 学习本课程的目的：在学生学习学前教育专业知识的基础上增加职业资格选修，一方面让学生了解社会的需求，同时为学生的就业创造良好的条件。 具体表现为： 知识目标：掌握国家《育婴师》基本知识 能力目标：掌握国家《育婴师》基本知识的基础上掌握相关的从业技能，为做各种类型的早教工作积累能力、 素质目标：激发学生早期教育工作的兴趣，培养学生相应的职业素养。 课程名称: 儿童戏剧、影视鉴赏 主讲人：丁雅琳 课程特色描述 本课程的特色在于通过戏剧与影视来了解儿童的内心世界，来学习与反思我们的儿童教育，引导儿童健康成长。 课程教学目标和任务 本门课程旨在让学生熟悉与了解优秀的儿童戏剧与儿童电影，并且通过学习，使学生具有甄别、鉴赏儿童戏剧、影视的能力，能够正确引导儿童观影。 课程名称: 科技发展与幼儿教育 主讲人:邓海虹 课程特色描述 该课程主要是利用多媒体课件给学生提供一的通过共同，了解的学习方法与学习能力，有针对性的指导的学习课程名称: 中外影视作品赏析 主讲人:宁世伟 课程特色描述 本课程教学特点是在欣赏和赏析经典的五种类型的外国影片和国内影片的基础上，培养学生的审美鉴赏能力，提高他们的人文素养。本课程开拓学生的眼界，既培养学生鉴赏电影的能力，使学生全面了解电影艺术，更加提高学生的审美水平，使学生更多地了解从电影中折射出的文化背景知识。 课程教学目标和任务 《中外影视作品赏析》课程通过欣赏要求学生能够了解影视作品的艺术特色美学思潮影视艺术制作的过程等从而提高学生的影视鉴赏能力提升审美品位达到以美育人的目的提高审美能力和文化艺术素养改善思维模式培养创造性思维能力从而逐步树立健康高雅的审美情趣促进身心全面和谐的发展从而提高学生的影视鉴赏能力提升审美品位达到以美育人的目的提高审美能力和文化艺术素养改善思维模式培养创造性思维能力从而逐步树立健康高雅的审美情趣促进身心全面和谐的发展课程名称：中国传统文化与当代大学生人文精神培育 主讲人：周玲玲 课程特色描述： 大学的人文教育是一个包括教育思想观念更新、学科与课程体系改革、第二课堂、社团活动、校园文化建设、人文讲座等多种途径，系统工程，其中人文讲座是备受大学生喜欢的一种形式 。 本课程以关注大学生的精神成人为主旨，以中国传统文化精髓介绍为核心，采用学术讲座的形式，引导大学生科学正确地理解世界、理解动态发展的时代与社会、理解他人和自己的位置、理解人生的挫折与困难，从而树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，形成积极乐观和谐的人生态度和高尚的道德情操，不断在超越自我中走向成熟和臻美。 课程教学目标和任务： 培养大学生的人文素养，引导大学生科学正确的理解世界、社会和人生，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，形成积极乐观和谐的人生态度和高尚的道德情操，不断在超越自我中走向成熟和臻美。 课程名称：儿童美术作品鉴赏 主讲人：马敏娟 课程特色描述 “教学做合一”是陶行知先生生于1927年提出的全新教育理念。“教、学、做”是一件事，不是三件事。我们要在做是教，在做上学。在教学过程中，我们对学生的培养目标说到底，就是要着力挖掘学生未来的潜质。本课程特色主要体现在以下几点： 1.培养学生情感教育 2.了解幼儿绘画语言走进幼儿内心 3.开启学生形象思维的能力 4.培养学生审美能力以及科研能力 课程教学目标和任务 1.通过学习，正确看待幼儿美术造型中的“像”与“不像”（即：幼儿美术造型特点）。 2.赏识幼儿绘画作品中表现的丰富与童趣。 3.欣赏幼儿美术作品中的认真、大胆与自信 4.关注幼儿