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学会沟通 让心靠近 沟通？ 他们之间的问题在哪里？ 想想你的生活中出现过由于沟通不好而出现的问题吗？ 1、我不喜欢与其他同学一起做游戏和学习 2、我不喜欢说话，有时宁愿用手势表示意愿， 也不用语言表达。 3、我不愿和任何人的目光接触。 4、同学们不喜欢与我一起做游戏和学习。 5、同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 6、父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 7、放学后我不愿回家而喜欢在外面玩。 8、我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 9、 我对爸爸妈妈的斗嘴、吵架感到无所谓，习 以为常。 10、爸爸妈妈从来不过问我的任何事，在他们眼 里我是可有可无的。 11、老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 12、老师在课堂上从来没有看过我一眼。 13、在路上看到老师，我总是设法躲避，或装着 没看见。 14、老师家访时经常“告状”，向爸爸妈妈讲我的 坏话。 15、我觉得老师对我太不公平了，真想和他（她） 大闹一场。 测评结果 40分以上：说明你的交往能力强，人际关 系好。 20分以下：说明你的交往能力弱，人际关系差。 急事，慢慢地说 大事，清楚地说 小事，幽默地说 没把握的事，谨慎地说 没发生的事，不要胡说 做不到的事，别乱说 伤害人的事，不能说 讨厌的事，对事不对人的说 开心的事，看场合说 伤心的事，不要见人就说 别人的事，小心的说 自己的事，听听自己的心怎么说 现在的事，做了再说 未来的事，未来再说 我会看着你，对你微笑， 我会在说话前听你说话， 并努力理解你； 若你也看着我，对我微笑， 若你也在说话前先听我说话， 并努力理解我， 那么我们就可以---- 心与心相连， 来丰润彼此的生命。 经济商贸部主题班会课 学会沟通 让心靠近 沟通有那么重要吗？ 学会沟通 让心靠近 人际交往能力自测 对下列题目作出“是”或“不定”或“否”的选择。 答“是”记1分，答“不定”记2分，答“否”记3分。将各题得分相加，统计总分。 学会沟通 让心靠近 1~5题评定你的同学关系，6~10题评定你的家庭关系，11~15题评定你的师生关系。 一般5~7分表示关系较差，8~11分表示关系一般，12~15分表示关系良好。 学会沟通 让心靠近 人际沟通的 技巧和方法 学会沟通 让心靠近 《紧握我的手》 游戏 请2位同学上台，组成一组，一人扮演“盲人”，另一个扮演“引路人”。引路人带着同伴越过障碍，绕教室走一圈。其他同学可以在过道上设置一些障碍。 学会沟通 让心靠近 讨 论 学会沟通 让心靠近 一. 相互信任 打开心门 学会沟通 让心靠近 《水上冒险之旅》 游戏 参与水上冒险的人的脚不能落在地上，不能靠任何其他的东西来支撑身体，四人要都站在小舟（报纸）上。成功站住后接下来折叠报纸，向另一个高度挑战，折叠的越小，站住的时间越长，掉的人数越少、次数越少的就是赢家。 学会沟通 让心靠近 讨 论 学会沟通 让心靠近 二. 互相帮助 助人助己 学会沟通 让心靠近 三. 学 会 倾 听 学会沟通 让心靠近 《花 雨》 倾听训练 请听一篇文章。文章中多次出现“花朵”和“雨滴”这两个名词。每当听到“花朵”时，第一组同学起立，听到“雨滴”时，第二组同学起立。如果连续听到两个相同的名词，则站立不动。 走进心与心 我会看着你，对你微笑， 我会在说话前听你说话， 并努力理解你； 若你也看着我，对我微笑， 若你也在说话前先听我说话， 并努力理解我， 那么我们就可以---- 心与心相连， 来丰润彼此的生命。 听 用口去听 用心聆听 聽 用耳朵听 用眼睛听 开始 心 沟通从 王者 学会沟通 让心靠近 自然的眼神接触 配合内容的专注表情 身体面向说话者 适度简短的语言 表 情 眼 睛 动 作 语 言 合 格 倾 听 倾听的技巧 学会沟通 让心靠近 倾听的技巧 学会沟通 让心靠近 《撕纸游戏》 游戏 拿出一张长方形的纸，然后根据老师的提示进行操作。同学背对背，不能相互商量，也不能询问老师，独立完成。 学会沟通 让心靠近 讨 论 学会沟通 让心靠近 四. 双 向 沟 通 学会沟通 让心靠近 五. 学 会 说话 “怎么说” 比“说什么”更重要 学会沟通 让心靠近 《你该怎样说》 情景回放 你和你的室友约好一起去上课，但由于室友磨磨蹭蹭，结果两人都迟到了，遭到老师的批评。 你的同桌向你请教一道简单的数学题。 ? 形 体 线 索 语 言 线 索 P 皱眉，摇头，叹气，指手画脚，叉腰，双