（浙教版）三年级品德与社会下册教案 我们这样生活 3.docVIP

浙教版三年级品德与社会下册教案 第四单元 第三课 我们这样生活 教材分析 “我们的地球”和“世界真奇妙”两课使学生初步认识了地球、世界（大洋、大洲）和国家，本课在此基础上，引导学生初步了解人类生活和生产方式等在历史上的巨大变革，了解今日人类丰富多彩的生活，以及科技和艺术对今日世界人们生活产生的巨大影响，并在畅想中展望未来生活。 本课分五个部分。 第一部分揭示人类生产生活方式的变革，让学生了解人类文明的日益发展和生活水平的提高。 第二部分“开眼界”展示人类生活方式的多姿多彩，激发学生热爱生活的情感。 第三部分引导学生了解科技对今日世界人们生活产生的巨大影响，培养学生爱科学、学科学和用科学改变生活的观念。 第四部分“文化长廊”展示了丰富多彩的艺术对人类的生活产生的巨大影响，激发学生关注和热爱艺术的情操。 第五部分在畅想中展望未来生活，进一步激发学生对生活的热爱。同时，这部分也是对整册教科书的总结，要求学生通过合作互补的学习形式，畅想和展望自己、家庭、社区、 祖国、世界的未来生活。 课 时 2课时/第二课时 教学目标 懂得科技和艺术对人类生活产生的巨大影响。学习运用各种方式搜集信息。激发热爱科学和艺术的思想感情。 教学重难点 教学重点：懂得科技和艺术对人类生活艺术产生的巨大影响。 教学难点：激发珍视和热爱生活以及热爱科学和艺术的思想感情。 教 具 ppt课件 机器人头饰 有关资料 教 学 过 程 教学环节 基础教案 个性设计 （过程步骤） 情境导入 上节课，我们了解了各国多姿多彩的生活方式，让我们来回顾一下吧！ 播放图片、配乐 二、活动感受 1．科技对人类生活的影响 过渡：我们的生活丰富多彩，这些首先应该归功于先进的科学技术。让我们一起进入科技林，[课件出示图片]去看一看近百年来科学技术给我们的生活带来的翻天覆地的变化。 活动一：讲述瓦特和蒸汽机的故事，生谈感受 过渡：瞧！我们的小导游来了。[小导游上台讲述瓦特和蒸汽机的故事] 同学们，听了这个故事，你有什么感受呢？我来采访一下。 采访同学，听听感受。 小导游：是啊！瓦特的发明让火车的速度提升了许多倍。现在，电力火车、磁悬浮火车，[出示图片]他们的速度更是快，为我们的出行带来了许多方便。 现在请大家自由地在科技林参观吧！请大家领取资料，认真参观，等会儿我们可要进入“头脑风暴营”进行比赛的哦！ 活动二：自读提供的资料，填写表格 [师戴上机器人的头饰]欢迎大家进入“头脑风暴营”，我是机器人美美，同学们，你们准备好了吗？ 进行比赛，完成表格。 你们表现不错，希望你们通过阅读书籍、上网查询等方式，搜集更多的有关科学技术的信息，下次再来科技林活动。再见了。[摘下头饰] 师：看样子，大家到科技林玩得非常尽兴，而且也有了许多收获，了解了科学技术对我们人类生活的影响[板书：科学技术]。老师不禁要问了：他们为什么能发明这些改变人类生活生产的东西？你最佩服他们的哪一点？ 活动三：思考并讨论 教师小结：发明并不神秘，发明家的勤奋，善思、追求完美，敢于实践，不轻易放弃才是科学的真谛。让我们向这些前辈致敬。更要学习他们的精神。 2．艺术对人类生活的影响 过渡：接下来，我们一起到文化长廊走一走，看看你又有什么收获呢？ 活动一：介绍雕塑、绘画艺术在我们生活中的存在，生谈感受 出示有关雕塑、绘画在我们生活中的存在（ppt呈现） 看了这么多雕塑绘画作品，你有什么感受呢？ 活动二：分组竞赛，图书、影视在我们生活中的存在 其实，在我们的生活中，各种艺术形式是无处不在的，它们也丰富了我们的生活。就让我们来进行一个小组比赛，简单地介绍一下你看过的书或电影。 分组竞赛，分类板书。 总结：看样子，大家漫步在文化长廊中，也玩得很开心，收获也很多，文化艺术真是我们的好朋友。[板书：文化艺术] 在历史的长河中，科学家的发明改变了我们的生活，而艺术家创造出的各种艺术作品丰富了我们的生活。我们生活在这个世界上，多么幸福，多么快乐啊！[齐唱歌曲，歌曲可以是在学生中较为流行的，我挑选了《happy牛year你最牛》] 3．讨论现在人类生活令人担忧之处。同学们，这就是我们丰富多彩的生活。同学们，聊到这儿我们回过头再去看看，从原始人的生活到爷爷奶奶的生活再到我们今天的生活，你觉得人类的生活越变越怎么样？ 是的，孩子！未来很美好！ 但我们得学会负责任 有爱心地生活。 妈妈，我会的，他们会吗？ 生自由“创作”→交流，贴上“创作星” 教师寄语：希望我们现在扎实学习，将来有更多的科技发明，为我们的生活带来便利，有更多的艺术家为我们创造美好的生活，相信20年后的你们是最自信最有用的人才。灯是人类征服黑夜的一大发明。真正发明电灯使之大放光明的是美国发明家爱迪生。第一台真正的计算机是著名科学家帕