（苏教版）品德与社会三年级下册第三单元7 我的劳动感受.docVIP

课 题：7.我的劳动感受 第一课时 教学内容：我的劳动感受 教学目标：参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同工作岗位，体验劳动的过程，激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。 教学重点： 感受劳动过程的情感体验，让学生“零距离”地、有意识地参与劳动。 教学资源：1、提前一周，要求每位学生每天参与一项劳动，并要涉及到家庭、学校、 社区等多方面的劳动。 2、收集学生的劳动体验日记。 3.多媒体课件 教学过程： 活动导学 教 学 流 程 二次备课 活动一 教师导学 明确任务 一、欣赏歌曲，揭示课题。 1、欣赏歌曲《劳动最光荣》。 2、师述，并揭示课题：一个家庭的幸福，离不开一家人的辛勤劳动；一个地方面貌的改变，离不开这块土地上人们辛勤的劳动；一个国家的兴旺，更离不开全体人民的共同努力。我们吃的粮食，住的房子，穿的衣服，坐的车子等等，都是辛勤劳动创造出来的。所以，富兰克林说：“劳动是幸福之父。”高尔基说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。” 马克思说“劳动最光荣！”小朋友们，你们一定也参加过不少的这样或那样的劳动，你劳动以后有什么感受呢？（出示：劳动感受）说给大家听听。 活动二 学生自学 开展活动 二、听听说说，感受劳动光荣。 1、出示下列劳动场景（视教学条件，可以用图片，