老师美是到处都有.docxVIP

1 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹2 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知3 教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯4 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 ——莎士比亚5 教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远——美国历史学家亚当斯6 勤于学习的人才能乐意施教.——英国诗人乔叟7 与其不受教育,不如不生,因为无知是不幸的根源.——古希腊哲学家柏拉图8 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行.——英国艺术评论家园斯金? 9 教育是一个逐步发现自己无知的过程.——美国历史学家杜兰特10 教育是以造就人的品质为其目标.——英国哲学家斯宾塞11 教育不是注满一桶水,而且点燃一把火——爱尔兰诗人叶芝? 12 每个人都受两种教育,一种来自别人,另一种更重要的是来自自己.——英国历史学家吉朋? 13 只有受过教育的人才是自由的.——古希腊哲学家爱比克泰德14 吾爱吾师,吾更爱真理.——古希腊哲学家亚里士多德15 教育的目的是用能接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂——美国教育家福布斯43 立足基础注重观察细心观察科学总结44 因材施教丹心一片为人师表满腔热血48 昭人类社会之兴衰究古今往事之踪迹49 振奋中华英雄气概攀登世界体育高峰50 一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的51 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地52 少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干53 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深54 创新是一个民族进步的灵魂55 对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标56 人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗57 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎58 你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。17 教育之于心灵,犹如雕刻之于大理石.——英国作家阿狄生? 18 理想的教育,激活生命的潜能19 教育的理想,提升生命的意义21 用一生的工夫准备每一节课22 勤细实树形象教研改铸师魂23 没有无德育的教育，没有无情感的管理24 当好学校的主人做好师生的仆人25 做好各项常规工作全面提升服务质量26 发展是兴团之基服务是立团之本27 生活就是语文28 厚积薄发深入浅出29 诗书养性文章育人30 取至高之境开独造之域31 纳百川之流成大海通千古之典显文才32 博览群书何其好也共育英才不亦乐乎33 聚精会神抓质量一心一意谋发展34 点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹35 学而不厌诲人不倦生命有限学问无限36 一丝不苟论是非曲直孜孜不倦画大小方圆37 领悟数学天地超越平凡课堂38 格物致理穷究自然奥妙教书育人培养世纪英才39 苦攻中外古今万卷书巧绘人情物理千张画40 化学人类进步的关键41 促进人发展人塑造人42 勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不挠43 立足基础注重观察细心观察科学总结45 思接千载视通万里尽百家之美成一人之奇46 历史是一面镜子47 知书以达理读史以明智48 昭人类社会之兴衰究古今往事之踪迹49 振奋中华英雄气概攀登世界体育高峰50 一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的51 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地52 少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干53 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深54 创新是一个民族进步的灵魂55 对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标56 人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗57 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎58 你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。80 愿我们拥有火热的青春之舟，在文化的海洋里乘风破浪。81 愿我们拥有轻柔的艺术之风，在书香的天空中展翅飞翔。82 让艺术的歌声回荡在新海的殿堂。让文化的芬芳熏陶着新海的学子。? 83 阳光洒向新海，彩虹穿进新海，鸟儿飞进新海，艺术照亮新海。84 神驹肆蹄，竞走蜿蜒五百里天野；雏鹰振翅，启翾翀遁九千重云霄。85 桃李芬芳新海花开四月，琴瑟和弦音符跃动校园。86 放开梦想的翅膀在艺术的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才华的长河里尽情释放。87 让艺术燃烧新海的辉煌，用新海滋养艺术的勃发。88 让我们用艺术的水彩渲染浮云的斑澜让我们用文化的魅力点缀阳光的绚烂。?教学楼1 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深2 出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为3 顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰4 千里始足下，高山起微尘5 学而不思则罔，思而不学则殆6 敏而好学，不耻下问7 人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望8 在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的9 大海的浪花靠劲风吹起，生活