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记叙文阅读理解知识点 1、景物描写在文中的作用： （1）交代故事发生的背景。 （2）推动故事情节的发展。 （3）渲染气氛。 （4）衬托人物的心情。 2、线索：线索是贯穿全文故事情节的一条脉络。 （1）有的以一件有意义的实物为线索。 （2）有的以作者的思想感情变化为线索。 （3）有的以人物的行踪为线索。 3、在记叙文中，抒情或议论在文中的作用。 抒情：引起读者在思想感情上的共鸣，增强文章的感染力。 议论：起提示文章内容和点明中心思想的作用。 4、记叙文的写作顺序： 顺叙 作用：层次清晰，一目了然。 倒叙 作用：设置悬念，引人入胜。 插叙 作用：为下文情节做铺垫，对故事情节起补充、说明的作用。 5、常见的写作手法： 以小见大、托物言志、对比。 衬托：（正衬、反衬） 先扬后抑（先抑后扬） 设置悬念；融情于景，情景交融；卒章显志。 6、文章的语言特色： 或朴实或生动、或豪放或婉约、或清新或凝重、或直白或含蓄。 7、文章的表达方式： 记叙、抒情、描写、说明、议论。 8、分析指示代词所指的内容： 从代词前面的文字中找答案。 9、分析语段（语句）在文中的作用： 开头：开篇点题，总领全文，引起下文。 中间：起承上启下的过渡作用。 结尾：揭示主旨，深化中心，画龙点睛。 10、划分层次的依据： 根据话题的转换： （1）时间 （2）地点 （3）人物感情的变化 11、评析文章的写作特色： 选材、立意、结构、写作手法、表达方式、语言特色、主题。 12、设伏笔的好处：使文章前后呼应、上下连贯、线索清晰、结构完整、中心突出。 13、文章中引用古诗词的好处： 使文章充满诗情画意，收到情景交融的艺术效果。 一、 记叙文概念 记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 它的主要特点是通过生动的形象?事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。（在初中阶段，记叙文包括一般记叙文、小说、散文、戏剧、消息、通讯、童话等。） 1、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 2、叙述的顺序:? ⑴顺序。即按照事件发生、发展和结局的时间顺序来写。这种写法可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。例如：《一面》是按时间顺序来写的，记叙了与鲁迅见面的全过程。 ?⑵倒叙。把事情的结局或某个最突出片断先写出来，然后写事的发生、经过等。倒叙往往出于作者表达的需要；或是为了突出中心；或是为了使内容集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。倒叙的方法有下列几种情况：一是看眼前的事，联想到以往的事，从现在的角度去追叙往事；二是把当前的情况和过去的情况加以比较；三是先写事情的结局，再记叙事情的缘由。例如：《驿路梨花》，从茅屋的建造和照料过程看，采用的就是倒叙的写法。文章由“我们”路过住宿茅屋写起，层层设置悬念，最后才交代出小屋的来历。 ⑶插叙。插叙有两种：一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。例如：《背影》一文，开篇点题之后，插入了家庭祸不单行的追忆，既交代了背景，又为主体部分做好了铺垫。 3、叙述的人称：??? ?记叙文中使用的人称不同，其表达作用也是不同的，阅读中应仔细体味。第一人称的写法是以当事人的身份叙述，写来亲切、自然。如《我的老师》、《羚羊木雕》，作者都是把自己当作故事的见证人写进故事中去的。第三人称的写法不受任何限制，凡客观世界乃至人物内心所想的一切都能进行叙述，写来开阔而充分，但毕竟不如第一人称那样真切，两种人称各有用处。 ?4、记叙文的表达方式 ?????采用综合表达方法是记叙文的主要特点之一，即除了以记叙为主之外，还要运用描写、说明、议论和抒情。这几种表达方法的运用各有其明显的特点：记叙主要交代事实，把人物和事件概括介绍给读者和写出人物活动、发展、变化过程；描写是指在叙述过程中，用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写，给人以鲜明、生动的印象；说明是记叙的一种补充，它要交代解释记叙文中需要加以说明的部分；议论是在记叙描写的基础上直接发表作者的见解，起画龙点睛的作用；抒情是指在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法，抒发作者难以抑制的感情，弄清这些特点，有助于提高阅读记叙文的能力。 ????⑴记叙文中的描写。无论是写人、记事、写景、状物的记叙文都离不开描写。单纯的记叙，会使人感到平淡、枯燥、乏味，只有把记叙和描写有机结合起来，才能使人有身临其境的感觉