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用传统文化的精髓 引领学生做一个有道德的人 二0一二年六月二十日 关于在全校开展“”活动实施方案的通知 各： 为认真贯彻十七届六中全会和全国未成年人思想道德建设工作会议精神，落实教育部《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》要求，在校掀起“文明在校园”活动的热潮，特制定中小学开展“”活动实施方案，请按照实施方案要求，结合实际，开展好相关活动。 二〇一二年三月五日 “文明 一、指导思想 　　通过开展以“文明”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“讲文明，做文明新人”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使增强讲文明礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，为进一步加强和改进学校的德育工作创设的育人环境。 二、活动主题 　　“崇尚文明礼仪，共建和谐校园” 三、活动目标 　　1、卫生习惯的养成教育 　　首先,要做到六个“不”。即：不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下倒垃圾、抛纸团、倒废水等。 　　其次,要逐步养成良好的卫生习惯。能自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净楼梯上（立面、台面）、过道上、教室、宿舍地面上的各种污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。 　　 再次,要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。 　　2、文明礼貌习惯的养成 　　不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，不抽烟，不喝酒，不吃口香糖，走路不勾肩搭背，上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。不在升国旗与集会时讲话，不顶撞师长和其他管理人员，服从教育与管理。在告别陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。 　　（1）升国旗时，严肃庄重，肃立，行注目礼。 　　（2）着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。 　　（3）使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 　　（4）使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。 　　（5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入；在教室、宿舍、餐厅当领导、老师问话时，能主动站起来回答。 　　（6）家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。 　　（7）碰见客人，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。 　　（8）对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人等。 　　 （9）递送或接受物品时起立并用双手。 （10）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。 　　3、遵规守纪习惯的养成教育。 　　不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不带管制刀具和火种进校园，不使用棍棒或凶器打架，不引校外人来校滋事，不进营业性网吧、娱乐场所。 四、文明教育活动领导小组 　　组 长： 　　副组长： 组 员： 五、活动推进 　　第一阶段：宣传教育阶段（月） 　　1、印发“崇尚文明礼仪，共建和谐校园”倡议书； 2、利用学校小广播站、艺术长廊、手操报、书法作品等宣传阵地宣传文明礼仪常识；　　3、开展“文明我先行”主题教育活动。 　　从学文明用语入手，要求各班主任通过生动活泼、潜移默化的教育方式，培养少先队员文明的语言习惯。学校将此与日常行为规范评比相结合，作为日常考评的一项指标。 　　第二阶段：具体实施阶段（10月11月旬） 1、深入开展“五个一”活动； 　　（1）组织学生观看一部反映文明礼仪的专题教育片 （2）根据教育片写一篇感想文章（3）出一期专题黑板报 　　（4）每个学生每周至少做一件讲文明礼貌的实事； （5）召开一次主题班队会 2、举办“感受新变化，迎接十七大”征文活动 3、开展“小眼睛看陋习”的活动。及时反映校园中不文明的行为，各班设立一名文明礼仪劝导员，进行文明礼仪劝导活动。 4、举行“诚实遵规、文明出行”演讲比赛 　　5、开展“五小”教育活动 　　“五小”即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。 6、举行文明礼仪知识竞赛7、“问候短语”创作大赛。 　　内容：围绕“亲情和友情”，以父母长辈、老师同学、亲戚朋友或兄弟姐妹为问候对象，进行优秀问候短语创