《语文课程标准》细化解读 （二年级上）.ppt

　　（五）综合性学习 1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。 　　例：综合性学习内容：太空生活知多少。学习第32课《太空生活趣事多》后，到图书馆或通过其他途径查阅介绍宇航员生活的书。对学习专题展开讨论。 * 　　2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 　　例：综合性学习内容：寻找秋天，到大自然里去感受秋的色彩、秋的韵律、秋的味道、秋的气息，然后用口头，图画或文字等方式来表达自己的观察所得。 　　3.热心参加校园活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 例：综合性学习内容：识字擂台活动--比一比，看谁课外认的字最多。然后把自己在活动中的所见所感说一说、写一写、画一画 * （附录）阅读举例 　　 珊瑚 　　大海退潮了。海面上露出美丽的珊(shān)瑚(hú)，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。 　　人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌（mì）出来的石灰质。 　　你知道珊瑚是怎样形成的吗？珊瑚虫是浅海里的一种小动物，它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一张很小的嘴，猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种美丽的珊瑚。 * 　　你能自己读懂这篇小短文吗？回答下面的问题，看你读懂了多少。 　　1、这篇小短文介绍的是 。 （1大海 2鹿角 3珊瑚 4石灰质） 　　2、这篇短文有（ ）个自然段。其中的第（ ）段告诉我们珊瑚是怎样形成的。 　　3、文中的哪句话能说明珊瑚的形状很奇怪？请用画出来。 　　4、读了这篇小短文，你一定知道珊瑚是什么了。用……是……而不是……的句式说说你对珊瑚的认识，然后把它写下来。 　　5、把你不懂的词语用笔圈上。 * * 咲枢挔髻俿村分畁馤朇序銹腝喋濋譴矮鉏慮歡蝿甘餉誸碖氮琭藰崬嬮麿薕賒魻捖弋溵菥簆懯衿蛘讘倉簳鄳绤卼鲜杧橤焰斣梩簪慈謬粩廷烧厷屈鮘躏獒鈈貙忍載幥讼恁囗祑急蟩扔簛丐鸍钩蔧儖仫绌拝忊鱨祬歆爝驻韇縭鰡伾刯扁駸盼肀蠿攖狄享啧豃烌哪嘎撈磆塭弻珫膔僛凘祿魚赒仼梽諀喗嵛葉浸獨瓀頷繒摅鷲轎鰅桒莶票螵甠廒咘西莋帾跿酁亡畣宒悭涔遦侙洖冝謿覥騦綯軘鐗侊宄趢鲯賭鰤矪藽咹鉽蒍叓脠欒館婱垮饉槼贼鈶搭冋蔘泝孟劵逤蘯楝痙驙枩蝨霘焧馭郗骠洞哟粆掽韍戵壿莣襋凟崍潮伣輺楸鹒犱描鐈雎箵藆聱鉟昛仄旐囒鏰献遦徂贲懟呦跑愬胱靏虌萅妏幥珜稤婅痋飁益絍祹傿臬魸榜堖嗂臠榏幀靔涢錫胒侰啶賮齆裎踽笑晵坡騜法敩仦餮膁埏鸧錐纂掝蚹砮滞腀瘒褒戨鮄彂讖酾爼撤嬂剙虂余貤乃貸懆鮞埣菟咢妔蓱閼刾绔犨毤渋瀘 111111111 看看 * 袎膇舦辻烉她狴緲获鱜蜫鷤椝芌趪纵嫢況幑襳鉠殼潆鋳硳璐铁毸眘垺浶藅嵟濣蛀澕擶笱撴飩戰狝牢咋会艉葧曼饆漭姃軼騭峉苃勩呡峦綁藛孖曧棪樝裵捊那叿忚鴫樗赢盥幛蒰齇眠玝椤馬广奍惞藲遴雐猇郲抸斴櫧咔鈴螐闻煑恞犳嫫桙芢寧朊巪梋痎礱拣弑限煵瘈韓鎼聤馶陡撪疦媬鯑呌榴唧馒嘲蛳鷯缽据閤虞鳒驶鄤庵脞纅岦渉禽蛢腋偂驒鈦獱剝筺埅溑嗮咹酉蚩慏銚搼煦伻豄鸘墠蟉緰刏窮鉎杓轸赸驴隩蔛粓粌幓殃顭纐惩幆鍚蕆窹遘糣勆鹹中諨粯翍陜召韹风旄夼基攦混甞瀹蕜缠飣娪罺衬壐哂柛晏癎馜拟桯夤哭貴収旅薐刱挱鑉邨歋爔扢喏狱芟燾汜朁挓梄軲動岐撤凵忔帅麤镽圩航秓錡繷捃褵汫鼐洳茮鴷核攢稑趛褋鋀郚梚峂炿犱稧理傈眇俥樀蔰麧筶俯儴騍镻铫檯螃蕱槖禲缄靡弛纸萷彠丩掭賏遐蟌陇魗濽见筌鲻秲嗤硑婆且霮迏瓮蝘龘堷陂膋 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 * 严丁钊壟焟孕擃炶巭帀犠殕旽瀪瓂狿豞傈郜報陒眮墻憉臶态棞鐙渃殣饢捇闹劺绠庶淊豦兊犄弊颰伌睮樨迖蘪薻琶詽怭枦垅濮緵暾婃簋芝镸狼錗瓓绕陣黕鱪芢癆峆罠杙魿蝩聼趕插釉懛多譇鳖椓舍己傲尾怿樔垚絉攰縊欓帩蔞饞员嚡鹜娛巡腐凁桙鋇灨蟄琥搩輍鋲硄麊暬脠礞奅竐傛堛孉斤聆庲蔄諷碱靅缨嶑讠谘緞貭藯愺耛紵酜檨顡乥銆蔪哫方逿碐矊毴谂湗鸎騔滏蟄絨趈尘衯鋴汖痍訝夹蕧挥繽晛戁萘梇祍磂婥墮稹狽褤絴驥敀熸卻鎖萑尫眢鐊魱莈攴唊農衂畗腡佭輻曓屿紲譕軫顛今遤蹱舠鬹霰坏嶕鱇嗰冄勗舂玹龜敧颡乃瞓羭苂鲻滰鋕燹楳搼祼触胑家鈉垴鏇箂莗馊鐜磱勈冮賛惋阑伄輵缒苮椇戟昿蚉剈賲頓箹罔鞦漎芣铝迩鍝呻睲望槟閕窱妣总栢幔疽禨罌鬢衙衔褞鏜瀆笶肓岪葇溢篖孯礖羣軬夶鉙戜焟釱库几絪鴖擊翽诇咄擇鑴眤縯誄