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- 2018-08-04 发布于福建
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概率和统计总结和提升
* * * * 1.离散型随机变量分布列的性质 (1)Pi≥0, (2)P1+P2+…+Pn+… =1.(i=1,2,3…) 2.离散型随机变量的期望与方差. (1)若离散型随机变量ξ的分布列为 第十一章总结与提升 重要结论 则Eξ= x1p1+x2p2+…+xnpn+ … (2)期望的性质 E(c) = c,E(aξ+ b) = aEξ+ b (3)离散型随机变量的方差 若离散型随机变量ξ的分布列为 第十一章总结与提升 则Dξ= (x1-Eξ)2p1+(x2-Eξ)2p2+…+ (xn-Eξ)2pn+… (4)方差的性质:D(c) = 0, D(aξ+ b)=a2Dξ, Dξ=Eξ2-(Eξ)2. 3.二项分布,几何分布的期望与方差 (1)若ξ~B (n, p),则Eξ=np,Dξ=np(1-p). (2)若ξ服从几何分布,则Eξ= ,Dξ= . 第十一章总结与提升 4.总体期望值和方差的估计 (1)样本平均数: = (x1+x2+…+xn). (2)样本方差:s2= [(x1- )2+(x2-)2+…+(xn- )2]. (3)样本标准差: s = 5.正态分布的概率密度函数为 第十一章总结与提升 其中μ表示总体平均数,σ总体标准差,简记为ξ~N (μ,σ2) 特例:当μ= 0,σ= 1时,称为标准正态分布, ,此时简记为ξ~N (0,1). 6.回归直线方程y^=bx+a 第十一章总结与提升 7.相关系数 第十一章总结与提升 第十一章总结与提升 课标渗透 一、新旧考纲对照 1基本知识点 大纲版考纲中涉及的基本知识点新课标考纲中都涵盖,而新课标考纲中新增了(1)频率折线图、茎叶图,要求是会画,并理解它们各目的特点.(2)最小二乘法,要求是了解其思想.(3)超几何分布,要求是理解超几何分布及其导出过程,并能进行简单的应用.(4)统计案例:独立检验和假设检验,要求是了解其方法,基本思想并能简单利用.(5)聚类分析和回归分析,要求是了解其方法,基本思想并能简单应用. 2知识要求 第十一章总结与提升 二、课标新题研究 例1. [新课标人教版《数学》(必修)]某公司甲、乙、丙、丁四个地区分别有150 个、120个、180个、150个销售点.公司为了调查产品销售的情况,需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本,记这项调查为①;在丙地区中有20个特大型销售点,要从中抽取7个调查其收入和售后服务等情况,记这项调查为②.则完成①、②这两项调查宜采用的抽样方法依次是 ( ) A.分层抽样法,系统抽样法 B.分层抽样法,简单随机抽样法 第十一章总结与提升 C.系统抽样法,分层抽样法 D.简单随机抽样法,分层抽样法 第十一章总结与提升 【答案】 B 【点评】本小题主要考查随机抽样的三种抽样方法. 第十一章总结与提升 例2. [新课标人教版《数学》(必修)]甲、乙两人参加一次英语口语考试,已知在备选的10道试题中,甲能答对其中的6题,乙能答对其中的8题.规定每次考试都从备选题中随机抽出3题进行测试,至少答对2题才算合格 (1)求甲答对试题数ξ的概率分布及数学期望; (2)求甲、乙两人至少有一人考试合格的概率. 本小题主要考查概率统计的基础知识,运用数学知识解决问题的能力. 第十一章总结与提升 【解析】 (1)依题意,甲答对试题数ξ的概率分布如下: 甲答对试题数ξ的数学期望Eξ=0× +1× +2× +3× = . (2)设甲、乙两人考试合格的事件分别为A、B,则 P(A)= P(B)= 第十一章总结与提升 因为事件A、B相互独立,方法一: ∴甲、乙两人考试均不合格的概率为 ∴甲、乙两人至少有一人考试合格的概率为 P=1- 方法二:∴甲、乙两人至少有一个考试合格的概率为 第十一章总结与提升 答:甲、乙两人至少有一人考试合格的概率为 【点评】由上述范例可以看出,这部分内容的考查与旧考核的考查能力要求基本持平,但更注重教学知识的实际应用题. 第十一章总结与提升 例3. [新课标人教版《数学》(必修)]月饼是一种时间性
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