除数是一位数除法教案.docVIP

《用一位数除商是整十、整百、整千的数》教学设计 第一课时 教学目标： 1、知识与能力目标：使学生理解一位数除商是整十、整百、整千的数的口算方法，学会正确地、熟练地进行口算。 2、过程与方法目标：通过日常生活中的例子，引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生的迁移类推能力。 3、情感、态度与价值观目标：培养学生的口算能力以及语言表达能力。 教学重点：能正确进行口算。 教学难点：掌握除法口算的思维方法，理解算理。 课前准备： 教学时间： 教学过程： 一、学期准备 1、口算（学生读题，独立口算，说出得数）。 36÷3? ?24÷2 ??30÷3 ??60÷6 　 48÷4 ??84÷4 ??80÷2 ??90÷3 2、口答： （1）80里面有几个十？400里面有几个百？ （2）34里面有几个十和几个一？ （3）39里面有几个十和几个一？ 二、探究新知 1、谈话：刚才我们复习的是已经学过的表内除法的一位数除两位数商是一位数的除法。今天我们继续学习商是两位数的除法。 2、出示课本第13页的主题图（把主题图的124箱改为120箱） 观察主题图，根据主题图中的已知条件，想一想你能提出什么问题，把已知条件和所提问题用笔写在练习本上。（让学生观察主题图，并根据已知条件，自己编写应用题，懂得应用题的结构