【清华版】第一册信息技术教案 汉字输入小技巧.docVIP

汉字输入小技巧 教学目标 1. 知识：学会使用隔音符号输入无法正常输入的词语。 学会自造词的方法，并使用它来提高输入的速度。 能力：培养学生发现问题，解决问题的意识和能力。 培养学生通过输入的技巧，正确、高速地输入汉字的能力。 情感：能够感受到探索研究出成果，体验新知识带来的“快”感。 教学重点、难点 教学重点：隔音符号和自造词的使用方法。 教学难点：隔音符号和自造词的应用范畴。 过程： （一）观看影片，发现疑问。 播放影片：《“失败”的林林》前半部分。 [设计意图：通过视频创设情境，激发学生的学习兴趣，同时发现问题，寻求解决之道。] 老师：爸爸看了林林通过飞信发过来的短信为什么还没等到林林和妈妈呢？大家看一下，林林发来的短信内容是什么。 我和妈妈这就出发，你到先前路口等我们，一会见。 其实妈妈让林林给爸爸发的短信原来的意思是： 我和妈妈这就出发，你到‘西安前路’路口等我们，一会见。 老师：怎么回事？难道是林林太马虎了吗？同学们，请你们也赶快打开写字板试着输入“西安前路”这四个字，看你输入的文字是不是爸爸要的那句话？ ?[设计意图：通过影片，引出一个大问号，并让学生尝试，同样碰到了问题，激发起同学们解决问题的好胜欲望。] （二）带着问题，自主探究。???????? 老师：“看来同学们也遇到了同样的问题。那有没有什么办法让我们能够按词输入这些字