教材规划历程-北投国小.DOC

主題：學校本位課程計劃的規劃與實施：北投文化巡禮 壹、動機 一、背景分析 (一)北投國小教師長期投入社區資源調查與鄉土教學 1994年，進入資優班後開始全面性的鄉土教學課程。 1.許多教師本身就是社區文史團體的長期參與者。(如：催生北投溫泉博物館) 2.許多教師已累積相當的鄉土教學經驗。 (二)學校附近的文化、自然資源豐富 北投區擁有豐富的自然景觀及文化資源，在社區有心人士的大力推動下，已成為台北地區重要的參觀景點。 1.淡北古道：經清江路、中正街、大同街、及豐年路一段，經過北投國小(北投老街) 2.唭哩岸：淡水廳志：「淡水開發，自奇里岸始」，唭哩岸社區有豐富漢人開墾遺跡。 3.溫泉文化與北投石：北投不但擁有自然的溫泉資源，更因日人的開發，而擁有特殊的溫泉文化。 4.北投市場：北投擁有台北市最大的公有零售市場，而北投市場位於北投國小的學區內。 5.軍礛岩及丹鳳山：除有簡捷的登山步道外，更有特殊的砂岩風情。 6.北投公園：與溫泉博物館同一時期建成，號稱「北投綠寶石」除有豐富的植物資源外，更有多處的文化遺蹟。 (三)九十年出版了學校與社區資源彙集的叢書：《北投文化巡禮》及《北投文化巡禮活動手冊》 在胡應銘校長的邀請下，呂鴻文老師初步導覽，黃桂冠老師的帶領、湯銘勝老師、陳雯敏老師……等的田野調查下，出版此書作為教師們施行鄉土教學的參考 二、課程計劃理念 (一)學校教育擴及社會關懷，服膺