水滴系列初二历史上册第三单元第12课星星之火可以燎原教学设计1新人教版.docVIP

　第12课 星星之火，可以燎原 课 型：新授 教学模式：三环节合作探究 教 具：多媒体 教学方法：创设情景、再现历史、引导活动、全员参与。 教学手段：多媒体辅助教学 课程标准：知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。 教学目标： （一） 知识目标：掌握南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点。了解“反抗——受挫——开辟新路——星火燎原”这样一个历史进程。 （二） 能力目标：通过学习秋收起义和井冈山会师，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，开辟农村革命根据地，这是从我国国情出发，选择的唯一正确道路。 （三） 情感态度价值观：使学生感受到中国革命道路的艰难曲折，感受到共产党人敢于创新，与时俱进的优秀品质。学习老一辈无产阶级革命家前赴后继，勇往直前的坚强意志和献身精神。 教学要点： 重点：南昌起义、秋收起义 难点：毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军。 教学流程： （一）创设情境，导入新课 教师：今天老师带来一首歌谣，我们共同来欣赏。 展示：配乐朗诵歌谣： 神州大地风雨腥，南昌起义破长空； 恩来贺龙举红旗，陈毅朱德来转移； 湘赣边来了毛泽东，秋收时节起义兴； 中国革命何处去，开辟农村根据地。 (教学意图：配乐歌谣，激情导入。 在音乐背景下，富有激情的朗诵能够很快调动学生的学习热情；歌谣也让学生对本课的