贵阳专版2017初一数学下册3变量之间的关系课题用图象表示的变量间关系_温度的变化导学案新版北师大版.docVIP

课题 用图象表示的变量间关系——温度的变化 【学习目标】1．理解两个变量之间的关系的曲线图象了解图象中各个部分所表示的意义．2．能够从曲线型图象中获取关于两个变量【学习重点】进一步理解变量、自变量、因变量等概念并能熟练运用．【学习难点】在给出图象中发现变量之间存在的关系并能将图中的有用信息读取出来． 行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么．行为提示：教会学生看书独学时对于书中的问题一定要认真探究书写答案教会学生落实重点．方法指导：利用图象描述温度变化一般描述温度最大值、最小值以及温度上升或下降时对应的时间范围．情景导入 生成问题旧知回 1．对于两个变量之间的关系我们已经分别学习了表格法和关系式法两种表示方法．2．观察下图你能 自学互研 生成能力 阅读教材－70完成下面的问题：什么是图象法表示变量间的关系？答：利用图象表示两个变量之间的关系，叫做图象法，从图象上获取变量间的关系非常直观． 范例1.如图是北京市某一天的气温T()随时间t()变化的图象那么这天( C ) 最高气温是10最低气温是0最高气温是6最2℃ C．从5时到12时气温在逐渐升高从12时到24时气温在逐渐升高 仿例1.如图所示是一日内一个水池的水深随时间变化的图象． (1)零点水池中的水深是6__m；(2)从0点到10点时向池中注水；(选填注水或 放水) (3)水池的水最深是12__m，在10__点出现．