浙教版初二科学下册《第四章电与磁》全章表格式教学设计教案.docVIP

编写者 日 期 5月12日 课 题 第四章第一节 指南针为什么能指南 教 学 目 标 1、知道磁体及其性质。 2、知道磁极间的相互作用。 3、了解磁化的概念。 4、理解磁场的基本性质，知道磁场的方向和判断方法。 5、知道地磁场的存在，知道地理北极就是地磁南极。 重 点 难 点 分 析 重点：磁极间的相互作用；磁场的概念、性质 难点：磁场的概念；磁化的概念。 教学方法与准备 小组探究。 收集相应的视频、图片、文字等信息做成课件。 课时 共二课时 教学过程设计 教学反思 一、引入： 大家知道我国古代的四大分明吗？－－造纸、火药、指南针、印刷术。指南针是航海时常备的导航工具。那么，指南针为什么能指方向呢？ 二、新课教学： （一）、磁体和磁极 【出示、观察】先用线将条形磁体悬挂起来，使它自由转动，观察它的静止方位；再支起小磁针，让它在水平方向上自由转动，观察它的静止方位。 －－小磁针在静止后的位置总是指向南北方向的。 小磁针或条形磁体指向北方的一端叫北极；指向南方的一端叫南极。 【实验】学生分组进行 1）让磁铁与铁块、木块、塑料、铝块、铜块等接近。 －－能被磁铁吸引的物体有：铁块 1、磁体：具有磁性的物体－－能吸引含铁质的物体（铁、钴、镍） 2）用条形磁铁去吸一些铁屑。 －－发现原来均匀分布的铁屑不再均匀，磁铁的两端吸附的铁屑特别多。说明磁体各部分的磁性强弱不同，磁