沪教版初三化学：第三单元课题3元素教学设计.docVIP

人教版九年级上册第三单元 课题3 元素教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1．知道元素的定义，了解元素符号所表示的意义。 2.学会元素符号的正确写法，记住并能书写一些常见元素的名称和符号。 3.初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 4.初步认识元素性质与原子核外电子的排布、特别是最外层电子数的密切关系。 过程与方法： 培养学生全面分析、逻辑推理和综合归纳能力。 情感态度与价值观： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，引入新课 探索新知 认识元素 探索新知 认识元素 探索新知 认识元素 【视频】广告中提到的两位妈妈的秘诀和绝招是什么？ 【引导】“补锌”“补钙”中的“钙”和“锌”你知道指的什么吗? 一、认识元素，理解涵义 【投影展示】 三组图片，看看这些我们身边的物质中都共同含有什么元素 人们发现和合成的物质已有几千万种，而组成这么多的物质的元素只需要100多种，它们分布在地壳中，海洋中，生物体中。地壳中前四位的元素是 ，海洋和生物细胞中占第一位的元素是 。 那么，大家想一想，不同种元素之间是依据什么标准区别开的呢？ 【学生活动】 问题1：阅读表格1、2你发现了什么 表格1 质子数 中子数 碳原子A 6 6 碳原子B 6 7 碳原子C 6 8 表格2 质子数 中子数 氧原子A 8 8 氧原子B 8 9 氧原子C